王瑜玲
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 内尔·诺丁的斯关心理论及其对中小学班主任的启示被引量：1
- 2014年
- 内尔·诺丁斯的关心理论认为,关心和被关心是人的一种基本需要,也是一种生命状态。进一步讲,关心是一种关系,是以专注和动机移位为特征的,包括了关心自我、身边的人、知识、动植物和人类世界等方面。在关怀理论的指导下,班主任需要具备关心的理论素养,加强关心能力,掌握关心的实施方法,搭建关心的广泛平台等,以此去理解关心、践行关心,从而更好地实现班主任的专业化发展,提升班级德育工作的效用。
- 王瑜玲王中华
- 关键词：内尔·诺丁斯关怀理论
- 论终身教育理念下的中小学教师培训
- 2014年
- 在终身教育理念下,中小学教师培训需要重新定位中小学教师培训目标,加强中小学教师培训课程调整和改革,探索和开拓中小学教师培训的途径,关注中小学教师培训民主和机会均等,寻求中小学教师培训的社会协同,并利用教育信息化推进中小学教师培训工作。
- 王瑜玲王中华
- 关键词：终身教育中小学教师培训
- 当代中小学节能教育探析
- 2014年
- 节能是目前世界上一个重要的关键词,节能教育也开始备受重视与关注。在我国中小学教育过程中,我们教育工作者需要重视中小学生的节能教育,推进教育品位的提高,促进社会的和谐发展。
- 王瑜玲
- 关键词：节能教育
- 论中小学校园安全问责制
- 2014年
- 为了更好推进校园安全问责制,校长需要树立校园安全问责制的理念;构建校园安全问责制度;坚持校园安全问责制的原则;对校园问安全责制的宣传和社会舆论监督;加强校园安全问责制的配套制度建设;推进校园安全问责制的文化建设;借鉴美国、新西兰等发达国家的校园安全问责制。
- 王瑜玲王中华
- 关键词：问责制
- 苏霍姆林斯基儿童教育观及其启示被引量：1
- 2014年
- 苏霍姆林斯基儿童教育观主要内容包括训练儿童的语言能力、对儿童美的教育、对儿童进行爱国主义教育、培养儿童的抽象思维、培养儿童的动手能力、培养儿童的创作精神等方面。苏霍姆林斯基儿童教育观给我们以启示:还儿童以儿童世界;加强儿童教育与生活的有机联系;重视儿童课程资源开发与利用;培养儿童的创造力和探究精神;保护儿童的想象力。
- 王瑜玲王中华
- 关键词：苏霍姆林斯基儿童教育
