林杰才
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 建构主义教育理论在心理学实验教学中的实践被引量：2
- 2017年
- 心理学实验教学是心理学人才培养的重要部分,如何提高它的教学效果,是本人关注的主题。本研究以建构主义教育理论为指导,以提升学生的主体性为特色,总结了三方面的实践经验,即在实验教学课堂上、在开放性实验教学环节中、在现代化教学手段中提升学生的主体性。从而培养学生的创新精神、动手能力、分析问题和解决问题能力,最终推动了以学生为中心的新型教学模式的形成。
- 党彩萍曾翠芳林杰才尚鹤睿
- 关键词：建构主义主体性
- 多元智能理论对开放性实验教学质量评价体系的启示被引量：3
- 2018年
- 开放性实验教学是对传统实验教学的大胆改革,具有传统实验教学所没有的"开放性"特点,如何建立它的质量评价体系是本文的研究出发点。多元智能理论强调人类智能的多样性和不同智能组合的差异性,它对开放性实验教学质量评价体系的建立具有一定的启发意义。这种启发具体表现为:评价内容侧重各种的智能类型,评价方式多元化(评价主体多元化、评价过程情境化),评价目标侧重发展性。可见,在培养创新能力为核心的基础上,形成开放性实验教学质量评价体系的模式,对于实验教学改革具有一定意义。并需要在今后的实践中,继续深入挖掘多元智能理论的启发意义和深入观测教育评价原则。
- 党彩萍张雪琴林杰才曾翠芳尚鹤睿
- 关键词：开放性实验教学多元智能理论
