董丽元
- 作品数：7 被引量：26H指数：3
- 供职机构：天津大学仁爱学院信息工程系更多>>
- 发文基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目天津市自然科学基金河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- Galfenol薄片式力传感器的理论研究与设计
- 2020年
- 为了提高磁致伸缩传感器的性能,并解决材料的脆性问题,设计了铁镓合金(Galfenol)薄片复合非磁性基底作为敏感元件。以基于J-A模型和磁-机效应法的动态耦合模型为依据,利用感应线圈采集Galfenol磁致伸缩逆效应的力感知信号,实现外力检测的目的。COMSOL仿真结果验证了模型描述磁化过程的有效性,传感器经信号采集系统放大后的输出电压可达60 mV以上,并与外力保持良好的线性度。
- 于少鹏于少鹏王博文
- 关键词：力传感器信号采集
- 5d过渡金属原子吸附氮化硼纳米管的第一性原理计算被引量：3
- 2015年
- 采用基于密度泛函理论的第一性原理计算方法,研究了氮化硼纳米管六元环中心吸附5d过渡金属原子后体系的几何结构,电子结构和磁性性质.研究发现,吸附原子向一个氮原子或硼原子偏移;吸附体系在费米能级附近出现明显的杂质能级;各个体系的总磁矩随原子序数出现规律性变化,局域磁矩主要分布在吸附原子上.
- 郑宇斐董丽元曹茹月马家驹张召富王鹏周铁戈
- 关键词：密度泛函理论氮化硼纳米管第一性原理计算
- 高校机电类专业Android应用开发课程的教学研究与实践被引量：3
- 2020年
- 传统的Android应用开发类课程专业性、实践性强,对非计算机专业的学生而言,学习难度较大。App Inventor的出现降低了Android应用开发的学习门槛,利用App Inventor进行Android应用开发就如同拼图、搭积木般简单易学。教学实践证明,将App Inventor应用在机电类专业的Android应用开发课程中,能够激发学生对Android应用开发的学习兴趣,增强学生的动手实践能力,培养学生的创新意识。
- 董丽元方胜宇李明媚刘海斌
- 基于SPOC的信息工程基础实验课教学模式探索被引量：8
- 2017年
- SPOC的出现为提高信息工程基础实验课的教学质量提供了可能。首先介绍了SPOC的发展及其优势,分析了信息工程基础实验课现有教学模式存在的问题。在此基础上,总结了将SPOC应用到信息工程基础实验课教学中的优势,探索了SPOC背景下信息工程基础实验课教学模式的改革。通过定量分析,评价了SPOC背景下信息工程基础实验课教学模式的效果,结果表明SPOC教学模式有助于提高学生的实验操作成绩和能力。
- 方胜宇董丽元
- 关键词：基础实验课信息工程专业教学模式
- 国外创新创业教育的研究热点分布——基于Web of Science数据库的文献计量和可视化分析被引量：3
- 2019年
- 项目组对创新创业教育研究领域国际化期刊论文中的关键词进行了文献计量和可视化分析。通过绘制的知识图谱发现创新创业教育研究领域的研究热点主要集中在创业教育的可持续性发展研究、创业教育中性别与创业意向之间的关系、创业教育对职业竞争力(人力资本、社会资本和心理资本)的影响、创业教育中的体验式学习研究和大学技术转化对大学创业企业发展的促进这几个方面。
- 方胜宇董丽元
- 关键词：创新创业教育文献计量学可视化分析SCIENCE数据库
- 基于实训平台的程控交换课程实践教学改革被引量：2
- 2015年
- 为实现应用型人才的培养目标,在构建程控交换实训平台的基础上,对专业基础课"程控交换原理"进行了实践教学改革,提出了改革的具体思路和方法,并通过多个实训项目来完成教学。经过两年的教学实践:加强实践教学能够加深学生对理论知识的理解,激发学生的学习热情,锻炼学生综合应用能力,为就业奠定了基础。
- 董丽元李明媚吉建华刘海斌贺舜
- 关键词：程控交换实训平台实践教学
- 案例式教学在FPGA课程中的研究与探索被引量：7
- 2017年
- 通过总结FPGA课程传统教学方法存在的不足,探索采用案例式教学方法进行课程改革,提出了改革的具体思路和方法。教学改革实践证明:采用案例式教学方法,不断完善实践教学环节,可以强化学生对理论知识的掌握,同时能够激发学生的学习热情,锻炼学生的专业技术综合应用能力,提高学生的工程实践和团队协作能力,有效地提升了课程教学质量。
- 董丽元赵宁唐磊磊李明媚葛自强
- 关键词：案例式教学工程实践
