曹昕
- 作品数：3 被引量：43H指数：3
- 供职机构：辽宁省妇幼保健院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 持续盆底肌功能锻炼指导对全盆底重建术后患者康复的作用被引量：4
- 2015年
- 目的:观察持续盆底肌功能锻炼(PFMT)指导对全盆底重建术后患者盆底肌功能恢复及生活质量的影响。方法:将63例全盆底重建术后患者随机分为实验组(n=34)和对照组(n=29),两组患者年龄、盆腔脏器脱垂程度、术前自觉症状等一般情况差异无统计学意义(P>0.05)。对照组患者术后给予常规治疗护理,实验组患者在常规治疗护理基础上给予12周以上的PFMT指导。观察两组患者术后恢复情况。结果:实验组患者盆底综合肌力、术后生活质量均优于对照组(P<0.05),尿频、尿失禁、下腹部坠胀感、盆底肌肉紧张痛与对照组比较有明显改善(P<0.05),便秘症状组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论:持续PFMT指导的应用对全盆底重建术后患者恢复盆底肌功能,提高生活质量,改善尿频、尿失禁、下腹坠胀感、盆底肌肉紧张痛具有积极意义,值得临床推广。
- 曹琳曹昕肖适崎
- 关键词：盆底肌功能锻炼全盆底重建术盆腔脏器脱垂
- 延续性护理对盆底功能障碍术后远期预后的影响被引量：7
- 2015年
- 目的:观察延续性护理对盆底功能障碍术后远期预后的影响。方法:选择2011年6月至2013年5月在中国医科大学附属盛京医院妇科盆底病房因盆底功能障碍进行全盆底重建手术治疗的91例患者为研究对象,将其按照随机数字表法分为实验组(n=42)和对照组(n=49),两组患者年龄、受教育程度、盆腔脏器脱垂程度、手术方式等一般情况差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者住院期间均给予常规治疗护理。出院后,对照组患者不给予干预,实验组患者给予延续性护理干预,观察两组患者的术后远期预后的效果。结果:术后6、12个月比较两组患者盆底综合肌力评分,对照组患者分别为(3.65±0.95)、(3.73±0.88)分,实验组患者分别为(3.86±1.00)、(4.69±0.51)分,实验组显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。术后12个月两组患者的生活质量评分比较,实验组评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。术后不适症状的发生率比较,实验组除便秘外,尿频、下腹部坠胀感、盆底肌肉紧张痛等症状的发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。12个月后对照组患者的复诊率为85.7%,实验组为100%,差异具有统计学意义(P<0.05)。依从性、自我保健能力等方面比较实验组均优于对照组患者(P<0.05)。结论:延续性护理可以提高盆底功能障碍患者出院后的复诊率及依从性,促进患者盆底综合肌力的恢复,利于引导患者养成健康生活习惯,对盆底功能障碍患者的康复及降低复发率等术后远期预后具有积极意义。
- 曹琳肖适崎葛丽娜金秀华曹昕
- 关键词：延续性护理盆底功能障碍术后远期预后
- 阶段性情景模拟考核与Mini-CEX在妇产科护理实践教学中的应用被引量：32
- 2015年
- [目的]探讨阶段性情景模拟考核与Mini-CEX在妇产科护理实践教学中的应用效果。[方法]选择在中国医科大学附属盛京医院妇产科实习的81名护理本科生为研究对象并随机分为试验组和对照组。对照组采用传统教学方法,试验组在传统教学方法基础上结合阶段性情景模拟考核与Mini-CEX。实践教学结束后,两组护生统一进行理论及临床综合技能考核,并应用自制问卷调查满意度情况。[结果]试验组护生的理论考核得分、临床综合技能考核得分及所在科室护士、病人及带教教师满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]阶段性情景模拟考核与Mini-CEX相结合的教学模式具有教学及考量的双重作用,能有效激发护生的学习主动性,提高护生的专业能力及综合素质。
- 曹琳曹昕
- 关键词：MINI-CEX妇产科本科护生护理实践
