邓小霞
- 作品数：21 被引量：118H指数：4
- 供职机构：湖南科技学院传媒学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省高等学校科学研究项目永州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信语言文字更多>>
- CAI课件的设计被引量：1
- 2007年
- 我们清醒地认识到:CAI是一把"双刃剑",恰当地使用它是教育创新、教育现代化的有利工具,不恰当地强调它的威力,无限制地泛滥应用,势必给教学带来灾难性的后果。因此,我们应正确对待CAI。
- 邓小霞
- 关键词：教学CAI
- 基于VR技术的三维校园漫游系统的设计与实现被引量：7
- 2016年
- VR技术采用电脑模拟产生一个三维的虚拟空间,用户与之交互,可得到视觉、听觉、触觉等感官的模拟体验,获得身临其境之感。三维虚拟漫游系统,因其独特的沉浸感、互动性和实时性等优点,在信息社会的今天快速发展。本文以湖南科技学院校园环境为虚拟空间,通过收集数据、建立三维模型、碰撞检测和系统交互设计等方法解决三维虚拟校园漫游系统的开发难题,最终设计出三维校园漫游系统在网上发布,让浏览者足不出户便能领略学校风光,为数字校园建设提供一个良好平台。
- 邓小霞郑梦莹陈丁
- 关键词：VR技术碰撞检测交互设计
- 地方本科院校校园虚拟数据中心应用研究被引量：1
- 2015年
- 随着我国教学水平的不断提升,我国教学投入的不断加大,很多学校在教学资源的整合及教学条件的改进中,都开始注重发展校园虚拟化数据中心的建设,旨在通过校园虚拟化中心的搭建来不断提升校园的教学质量,不断地提升校园的教学水平,进而加强校园虚拟化数据中心中的资源分配,更是在一定程度上能够综合性地提升学校的资源共享和整合,促进建设与发展信息化校园。
- 邓小霞
- 关键词：虚拟化数据中心资源分配
- 基于“项目教学法”的网页设计与制作课程教学实践被引量：2
- 2016年
- 在《网页设计与制作基础》课程教学活动中采用"项目教学法",并与其它教学模式结合,从项目实践、教学评价等方面探讨项目教学法在技术实训类课程教学中的应用,拓展计算机相关专业的课堂教学理论和实践方法,为本科课堂教学改革提供实践思路。
- 邓小霞
- 关键词：项目教学法网页设计与制作CSS
- 网络在线学习者的社会属性与知识建构研究
- 2016年
- 目前,MOOCs课程学习发展为一种新的网络在线学习方式,众多的学习者参与构成庞大的社会网络,呈现出大规模的学习交互。关于MOOC的学习效果研究成为一个重要的课题,从社会网络视角出发,使用社会网络分析法和内容分析法,以分析学习者在MOOCs平台上的学习效果。发现学习者的中心性与知识建构呈正相关关系;结构洞指标中有效规模和网络限制指标与知识建构没有表现出显著的相关性,而自我网络中介性与各级水平的知识建构具有显著正相关关系;经纪人角色与低水平知识建构和高水平知识建构的低阶段具有显著的正相关性。
- 邓小霞
- 关键词：知识建构知识建构
- 利用任务驱动教学模式提升学生信息素养的探索被引量：7
- 2008年
- 在建构主义教学理论基础上形成和发展起来的"任务驱动"教学模式,适于提升学生的信息素养,有利于调动学习者的学习积极性和学习兴趣,培养学习者的创新能力,独立解决问题的能力。文章以作者在教学中采用任务驱动教学模式的实践为基础,通过对学生学习结果的调查,介绍了利用任务驱动教学模式在提高学生信息素养中遇到的问题,以及对学生学习效果的影响。
- 邓小霞
- 关键词：信息素养
- 地方本科院校实验教学改革中开放性实验教学模式的探索与实践被引量：1
- 2012年
- 结合近年来湖南科技学院开放性实验教学的改革实践,探讨了地方本科院校开放性实验教学的模式。阐述了我校开放性实验教学实施的过程及取得的成效。学校通过以设计性、创新性实验项目,打破了传统实验教学模式,大大激发了学生的学习积极性和主动性,取得了良好效果。
- 邓小霞谭明
- 关键词：教学实践开放性实验教学
- 大学生网络自主学习能力现状调查研究被引量：3
- 2016年
- 随着信息时代和知识经济时代的到来,自主学习方式在大学生的学习生活中占据了重要地位。该文以某本科院校为例,采用问卷调查和访谈的形式,调查研究当代大学生网络自主学习能力现状。从环境、个人、自主学习资源三个方面对相关问题作出了调查,并分析了所得数据。最后,深入分析当代大学生在网络自主学习能力中出现的问题并且针对相应的问题提出了相关培养策略。
- 邓小霞
- 关键词：网络环境自主学习能力学习资源
- 移动环境下专业实习学习共同体数据平台的构建设想
- 2014年
- 专业实习是学生进行技能锻炼和提升的主要途径,也是教学计划任务中必不可少的环节。移动技术支持下的实习共同体的建立,便于促进实习生之间的交流、强化实习生对自身知识的反思、助学者角色可以给实习生提供相应的帮助。本文在移动学习和学习共同体涵义的基础上构建了专业实习学习共同体模式,指出了当前专业实习的现状,分析了专业实习学习共同体的组成要素,论述了此学习共同体对实习的有力支持。
- 邓小霞谢一民
- 关键词：学习共同体
- 基于移动学习平台的教学辅助模式构建被引量：1
- 2014年
- 移动学习丰富了人们的学习方式,扩展了学习空间。论文从移动学习作为课堂教学的辅助入手,探讨了移动学习的现状、特性以及移动学习资源管理系统的设计。作为辅助手段,学生可以通过该平台获得学习资源,进行相互之间以及师生之间的交流。
- 邓小霞程容斌
- 关键词：FLEX
