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门淑云

作品数：2 被引量：9H指数：2
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体教学设...
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术类
  • 1篇艺术类大学生
  • 1篇情绪调节
  • 1篇情绪调节策略
  • 1篇人格
  • 1篇人格特征
  • 1篇自动思维
  • 1篇控制源
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计

机构

  • 2篇辽宁师范大学
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 2篇张珊珊
  • 2篇门淑云
  • 1篇金芳

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇牡丹江教育学...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
认知负荷:多媒体教学设计中的控制源被引量：3
2011年
认知负荷理论是多媒体教学研究中颇受关注的问题。本文从认知学习机制和工作记忆容量角度,根据认知负荷中的三种负荷类型提出多媒体信息设计的原则——降低外在认知负荷、优化内在认知负荷和提高相关认知负荷,以便于教育研究者和实践者通过设计原则对教学课程进行合理和可行的设计。
门淑云张珊珊
关键词：多媒体教学控制源
艺术类大学生情绪调节策略特点及其与人格、自动思维关系研究被引量：6
2011年
采用问卷法对351名艺术类大学生进行调查,探讨艺术类大学生情绪调节策略特点及其与人格、自动思维的相互关系。结果表明:(1)艺术类大学生在情绪调节策略使用上性别差异不显著;在愤怒和悲伤两种消极情绪调节策略中,注意转移策略最多。前者的情境修正策略最少,后者的人际支持策略最少。表达抑制策略在两种情绪调节中的使用均较少;在快乐情绪调节策略中,支持分享策略使用最多,表达抑制最少。(2)人格特质P、N和L及自动思维与情绪调节策略关系密切;(3)人格特质P,或通过自动思维对情绪调节策略有直接和间接效应。
金芳张珊珊门淑云
关键词：艺术类大学生情绪调节策略人格特征自动思维
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