韩豫
- 作品数：5 被引量：12H指数：1
- 供职机构：杭州师范大学护理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生政治法律文化科学更多>>
- 在青马工程视阈内探究高校学生干部的培养被引量：12
- 2011年
- 近年来,浙江省内部分高校在推进青马工程的过程中有成效,也有不足。从青马工程推进的时代要求和团中央对学生骨干的培养要求来看,高校在学生干部的理论培养内容上、形式上、氛围上以及制度保障上还显不足。通过大力扶持理论社团、开展学生干部挂职锻炼、课题申报制度、改进传统学生干部培养的内容和方法等途径,能有效培养高校学生干部。
- 韩豫何军
- 关键词：青马工程高校团学干部
- 导医能力、导医健康素养概念及评价研究进展
- 2021年
- 对导医能力(NV)和导医健康素养(HL⁃NAV)的概念以及相关评价工具研究进展进行综述,以期为我国医疗机构从病人角度去评价或完善导医护理模式的开展提供参考。
- 陈思亦童莺歌薛子豪吴怡雪朱佳枫詹利雅韩豫宋晓萍
- 关键词：导医护理
- 低年级本科护生社会资本与职业自我效能的相关性分析
- 2023年
- 目的:探究低年级本科护生社会资本与职业自我效能的现状及相关性。方法:便利抽取浙江省4所高校820名低年级本科护生,采用一般资料调查表、社会资本测量问卷、护生职业自我效能问卷对其进行网络调查。结果:低年级护生社会资本总分为(20.31±2.45)分,职业自我效能总分为(91.05±13.92)分,得分率为67.44%;护生社会资本与职业自我效能之间呈正相关(r=0.305,P<0.01),回归分析显示社会资本对护生职业自我效能具有显著预测作用。结论:护理教育者可从结构型和认知型社会资本作为切入点,关注护生思想动态,优化护生社会网络,开拓护生社会参与渠道,以此提高其职业自我效能感,稳定护理队伍建设。
- 高丽燕王晓蕾韩豫苏思曼舒婉
- 关键词：护生社会资本职业自我效能
- 安宁疗护教学对共情能力培养的质性研究
- 2023年
- 探讨安宁疗护课程对医护本科生共情能力的培养。采用描述性质性研究方法,对杭州市某高校21名选修安宁疗护课程的医护本科生进行小组或个人访谈,运用Colaizzi七步分析法对资料进行整理分析。共提取出四个主题:对共情内涵的多样化认知、共情的多维度提升、自我意识提升有助于共情培养、共情困难与培养建议。医护本科生的共情能力有所提高但仍有改进的空间,需结合共情的多维度特点,进一步优化多样化的教学方式,注重实践与反思,提升自我意识和各维度共情能力。
- 张海月韩豫高雅婷周瑶林颖楼妍
- 关键词：安宁疗护共情能力自我意识
- 在护理学生中开展生死教育的实践探索——以杭州师范大学护理学院为例
- 2023年
- 生死教育是医学生人文教育的重要内容。护士是人们从出生到坟墓的重要见证者、陪伴者。在护理学生中开展生死教育,可缓解护理学生对生死的恐惧,激发护生对生命的敬畏与思考,进而提升护理工作的品质。目前,医学院校对生死教育的重视度不够,医学生较少地接受到系统的生死教育课程和实践训练。鉴于此,杭州师范大学护理学院将生死教育融入护理学基础教育及姑息照护课程中,采用启发式、讨论式、渗透式的教学方法,借助课程思政平台找到了护理教育与生死教育的有机契合点,助力新时代高素质护理人才的培养。
- 吴敏杰韩豫楼妍郑俏芸
- 关键词：护理教育生死教育人文温暖
