刘春华
- 作品数：5 被引量：28H指数：3
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学术原则与社会责任的平衡——德里克·博克《走出象牙塔——现代大学的社会责任》解读被引量：10
- 2009年
- 维护大学的自由和服务社会,是现代大学力求同时实现的目标。但这两者是互相冲突的:为了自由,大学需要保持自治的本色,与社会保持距离;不可回避的社会责任,又呼唤大学走出象牙塔,积极地参与社会生活。处于进退两难中的现代大学,能不能找到平衡点呢?德里克·博克在他的著作《走出象牙塔》中做出了肯定的回答,并给出许多中肯的建议。
- 刘春华
- 关键词：社会责任
- 德国大学对美国“大学化”运动影响探析被引量：3
- 2013年
- 19世纪中后期,美国高等教育开始步入"大学化"时代。在德国大学理念影响下,留德归美学者将"教学科研相结合"以及"教学自由"原则引入美国,形成了新的大学思想。吉尔曼成功创建了美国第一所研究型大学——约翰.霍普金斯大学,哈佛和耶鲁等殖民地学院也开始了由"学院"向"大学"转型的改革。美国"大学化"运动不是对德国大学的简单模仿和复制,而是德国大学理念与美国精神文化的融合,体现了文化上的独立、选择和修正。
- 刘春华
- 关键词：教学与科研相结合教学自由
- 埃利奥特与吉尔曼大学思想比较被引量：3
- 2013年
- 埃利奥特和吉尔曼是美国十九世纪著名的高等教育思想家与实践家。埃利奥特成功引领哈佛由传统学院向现代大学转变,吉尔曼成功创建了美国第一所真正意义上的研究型大学——约翰·霍普金斯大学。这两位永载美国高等教育史册的伟大校长,生活在同一时代,有着相似的学习和教育实践经历,但性格迥异,交往密切,在工作中惺惺相惜,相互影响和扶持。两人在大学目标、大学功能、课程思想和大学管理等方面对高等教育的理解与认识存在众多异同。通过分析和比较,有助于我们深化对十九世纪中后期美国高等教育转型历史过程的认识。
- 刘春华
- 关键词：埃利奥特吉尔曼大学思想
- 吉尔曼大学思想述评被引量：4
- 2012年
- 吉尔曼是美国第一所真正意义的研究型大学——约翰·霍普金斯大学的创建者。他认为,大学是为年轻人提供高层次教育和追求高深学问的场所;大学的使命在于增进真理与传播知识;大学的功能在于教育、研究与服务社会;大学是一个自由的所在,其学术自由不容侵犯;大学与社会是动态且良性互补的系统,需要与社会保持有距离的互动。
- 刘春华
- 关键词：吉尔曼学术自由
- 吉尔曼与美国研究生教育:约翰·霍普金斯模式探析被引量：11
- 2012年
- 吉尔曼是一位富于创新精神的高等教育思想家和实践家,他成功创建的美国第一所研究型大学——约翰·霍普金斯大学进行了研究生大规模制度化培养。其成功得益于由研究生院、博士学位、客座讲授制和助学金制度等构成的一整套培养模式。约翰·霍普金斯模式清晰反映了研究生教育与现代研究型大学的关系,再现了美国研究生教育的早期发展雏形和轨迹,被美国其他大学广泛效仿,深刻影响和推动了美国研究生教育的发展。
- 刘春华
- 关键词：研究生教育博士学位助学金制度
