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孙小平

作品数:7 被引量:44H指数:4
供职机构:辽宁石油化工大学更多>>
发文基金:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇地方高校
  • 2篇氧化剂
  • 2篇油酸
  • 2篇实践教学
  • 2篇酸催化
  • 2篇酸催化剂
  • 2篇壬二酸
  • 2篇钨酸
  • 2篇磷钨
  • 2篇磷钨酸
  • 2篇磷钨酸催化剂
  • 2篇固体废弃物
  • 2篇废弃物
  • 2篇高校
  • 2篇臭氧
  • 2篇催化
  • 2篇催化剂
  • 1篇石油

机构

  • 7篇辽宁石油化工...
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 7篇孙小平
  • 3篇黄玮
  • 3篇李焱斌
  • 2篇陈文艺
  • 2篇史春薇
  • 2篇王卫强
  • 2篇孙文志
  • 2篇多依丽
  • 2篇张彩红
  • 1篇张连红
  • 1篇胡志勇
  • 1篇冯锡炜
  • 1篇刘晓亮
  • 1篇李会鹏
  • 1篇冯志刚
  • 1篇赵恒华
  • 1篇孙林

传媒

  • 2篇实验技术与管...
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2019
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
地方高校提升工科学生工程实践能力的研究与实践被引量:21
2013年
作为地方行业院校,重视工科学生工程实践能力培养,从纵深发展校企合作关系、搭建工程技术人才孵化平台、提升教师工程实践能力、建设仿真实训中心和校内实践教学平台等5方面,着力提升学生工程实践能力,并结合教学实践,从工程特色课程建设、校企协同创新工程人才培养新模式、推进区域性实践教学资源共享、加强校园职业文化建设等5个方面,提出了进一步提升工科学生工程实践能力的措施。
李焱斌黄玮赵恒华孙小平冯志刚
关键词:工程实践能力工程教育
澳大利亚高等教育国际化运行策略被引量:8
2014年
澳大利亚高等教育国际化的发展历经了移植、理性探索、调整与确立、国外国际化发展的四个阶段。在高等教育发展的不同历史阶段,澳大利亚政府、高等教育部门、高校这种三位一体的体系共同致力于其高等教育国际化发展措施和政策的制定。伴随理论性研究、教育主体的国际性流动、跨境教育、高等教育国际化市场营销策略应用等有效策略的实现,澳大利亚在高等教育国际化领域取得值得我们借鉴的巨大成就。
刘晓亮孙小平
关键词:高等教育
石油化工产业链的实物仿真工程实践平台建设被引量:5
2016年
基于石油化工产业链,紧密结合石油化工生产实际,构建了实物仿真工程实践平台。该平台紧密结合石油化工行业生产实际,构建多学科交叉、多专业共享、多模块组合、多功能集成、多手段教学的全过程实践教学平台,实现实践教学内容的工程化、综合化、系统化和集成化。阐述了平台建设的意义及思路,论述了模块建设、体制机制建设、师资队伍建设等内容,介绍了平台建成后的预期成果。平台的最终完成将进一步深化校企联动、产学研结合的人才培养机制,加强和促进人才培养与社会需求的紧密结合,大力提高本科教育实践教学环节的质量与水平。
孙小平胡志勇黄玮张连红王卫强李会鹏李焱斌
关键词:实践教学
地方高校实践教育基地创新性设计与构建被引量:11
2017年
实践教育基地是大学生进行实践教学的重要场所,在培养学生的创新实践能力及提高实践教学质量方面发挥着越来越大的作用。分析了目前地方高校实践教学状况,阐述了建设实践教育基地的必要性,提出了实践教育基地建设、功能开发、教学组织等方面的新思路,探索了工学结合、知能合一的实践教育基地建设的新途径。
黄玮孙小平孙文志冯锡炜李焱斌
关键词:实践教育基地实践教学创新实践能力
臭氧与固体废弃物联合氧化油酸合成壬二酸的方法
本发明涉及一种臭氧与固体废弃物联合氧化油酸合成壬二酸的方法,以高锰酸钾法制备壬二酸的废弃物二氧化锰为原料,调节溶液碱度,同时添加臭氧为氧化剂,得碱性溶液;碱性溶液中加入油酸,使溶液成为乳状液;再滴加浓硫酸和磷钨酸催化剂,...
史春薇张彩红孙小平陈文艺多依丽曾凡旭
文献传递
臭氧与固体废弃物联合氧化油酸合成壬二酸的方法
本发明涉及一种臭氧与固体废弃物联合氧化油酸合成壬二酸的方法,以高锰酸钾法制备壬二酸的废弃物二氧化锰为原料,调节溶液碱度,同时添加臭氧为氧化剂,得碱性溶液;碱性溶液中加入油酸,使溶液成为乳状液;再滴加浓硫酸和磷钨酸催化剂,...
史春薇张彩红孙小平陈文艺多依丽曾凡旭
文献传递
石油工程仿真实践教学研究被引量:1
2017年
现代高等教育越来越注重培养学生的综合能力,而传统的教学模式只能满足学生对理论知识的需求,对学生实践能力的培养,传统的教学模式尚不能满足。为了弥补传统教学方式的不足,提高学生的实践能力,我校建设了石油工程仿真实训基地,将课堂教学与课外实践有效地结合起来。应该以模拟实践教学为体系,指出当前石油工程教学的不足,并对石油工程仿真实训教学的优越性进行研究。
王卫强孙小平孙林孙文志
关键词:石油工程教学研究
共1页<1>
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