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曾爱平

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:济南职业学院更多>>
发文基金:四川省教育厅思想政治教育研究课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇多维性
  • 1篇支配
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇社会学审视
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇论教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育对象
  • 1篇教育实效
  • 1篇教育实效性
  • 1篇开课
  • 1篇公开课
  • 1篇从属

机构

  • 2篇济南职业学院
  • 1篇成都理工大学

作者

  • 2篇曾爱平
  • 1篇蒋文学

传媒

  • 2篇中国成人教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
论教育对象多维性对教育实效性的影响
2013年
教育对象不仅是个体的存在,同时也是类的存在;不仅是当下的存在,同时也是过去和未来的共时性存在;不仅是自然的存在,同时也是社会和价值的多维存在。教育对象的这种时间多维性和空间多维性,统摄于教育的文化场景之中。所以,教育实效性的提升,不仅需要有基于个体心理的教育科学性的提升,同时也需要有对教育对象现实多维性的关照。
蒋文学曾爱平
关键词:教育对象多维性实效性
公开课中“支配—从属”师生关系占主导地位的社会学审视被引量:1
2017年
目前,公开课中主导型的师生关系依旧是"支配—从属"的关系。从教育社会学视角出发,审视这一师生关系"长存"的问题所在,可以发现主要原因有如下几点:古代"师道尊严"与外来"支配—从属"的"契合",特殊"场域"与不良"惯习"的影响,"工具理性"和"功利主义"的支配。
曾爱平
关键词:公开课师生关系社会学
共1页<1>
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