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李勇

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：天津市教育招生考试院更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇影响因素
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂学习
  • 1篇课堂学习效果
  • 1篇初中生

机构

  • 1篇天津师范大学
  • 1篇天津市教育招...

作者

  • 1篇康玥媛
  • 1篇李勇

传媒

  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
初中生课堂学习效果影响因素分析被引量：3
2014年
初中生课堂学习效果与学生提问、师生讨论、学生预习复习、学生独立思考解决问题、教师提问的程度有显著相关性,并且各个因素之间也相互关联。男女生课堂学习效果影响因素并无显著差异,而不同年龄学生课堂学习效果影响因素差异显著。因此,在课堂教学中,应注意发挥学生的主体作用,减少性别偏见,注重年龄差异,以提高中学生的课堂学习效果。
李勇康玥媛
关键词：初中生课堂影响因素
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