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高岩

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：黑龙江科技大学更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇习得
  • 1篇习得无助
  • 1篇成就感

机构

  • 1篇黑龙江科技大...

作者

  • 1篇高岩
  • 1篇刘晓光

传媒

  • 1篇价值工程

年份

  • 1篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
激励性即时评价对习得无助状况的改善作用被引量：1
2015年
本文重点介绍了习得无助的形成,并结合儿童从出生到小学的学习阶段的实际情况,分析了当前教育理念的弊端,同时通过对网络游戏沉迷状况类比分析,阐述了激励性即时评价对孩子兴趣和自信心养成的重要作用。
高岩刘晓光
关键词：习得无助
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共1页<1>
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