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黄亨明

作品数:4 被引量:9H指数:1
供职机构:南京工业大学材料科学与工程学院更多>>
发文基金:江苏省高校自然科学研究项目江苏省自然科学基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
相关领域:理学化学工程文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇化学工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇NAYF4
  • 2篇YB
  • 2篇EU
  • 1篇电子结构
  • 1篇溶胶
  • 1篇溶胶-凝胶法
  • 1篇三维可视化
  • 1篇双频
  • 1篇子结构
  • 1篇耐热
  • 1篇耐热性
  • 1篇晶体
  • 1篇晶体材料
  • 1篇壳层
  • 1篇壳结构
  • 1篇可视化
  • 1篇教学
  • 1篇光转换
  • 1篇核壳
  • 1篇核壳结构

机构

  • 4篇南京工业大学

作者

  • 4篇陆春华
  • 4篇黄亨明
  • 3篇倪亚茹
  • 2篇许仲梓
  • 2篇蒋晨飞
  • 1篇操林海
  • 1篇王剑
  • 1篇丁明烨
  • 1篇黄文娟
  • 1篇房正刚

传媒

  • 1篇材料导报
  • 1篇发光学报
  • 1篇南京工业大学...
  • 1篇化学教育(中...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
TiO_2壳层包裹增强β-NaYF_4:Yb^(3+),Er^(3+)耐热性及上转换发光性能被引量:1
2016年
以体积比1:1的乙醇/水为溶剂,以聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为表面活性剂,通过简单的一步溶剂热法在β-NaYF_4:Yb^(3+),Er^(3+)表面包裹一层TiO_2,构筑β-NaYF_4:Yb^(3+),Er_^(3+)@TiO_2核壳结构上转换发光材料。采用X线衍射仪(XRD)、场发射扫描电镜(FESEM)、傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)、荧光光谱仪等测试手段对所制备样品的物相结构、形貌特征和发光性质进行研究。结果表明:微米β-NaYF_4:Yb^(3+),Er^(3+)晶粒表面成功包裹了一层TiO_2,构筑了核壳结构。纯β-NaYF_4:Yb^(3+),Er^(3+)在热处理后上转换发光强度显著降低,而核壳结构材料经过600℃的高温热处理60 min,上转换发光强度显著提高,这主要得益于内核结晶质量的提高且表面缺陷浓度的降低。
黄亨明操林海王剑倪亚茹陆春华许仲梓
关键词:核壳结构耐热性
SiO_2包覆的β-NaYF_4∶Eu^(3+)及透明发光薄膜的制备和性能研究被引量:8
2013年
通过溶胶-凝胶方法对β-NaYF4∶Eu3+进行了表面SiO2包裹处理,并将其分散于溶胶中提拉成膜,制备成发光薄膜。采用XRD、SEM、TEM、FTIR、UVPC、PL等测试手段进行了分析表征。结果表明:NaYF4表面被成功包裹上了一层SiO2,形成了核壳结构,并除去了表面油酸等有机物。表面包裹对NaYF4的晶型结构没有产生影响,但荧光性能略有下降,形貌趋向于圆形,这是由于表面SiO2颗粒在形成网络结构的张力和溶剂溶解所致。采用提拉浸渍镀膜后,发光粒子比较好地分散在薄膜上,并且具有比较理想的透过率,呈现出一定的减反射效果。由于SiO2包裹和热处理,O2-空位缺陷增强了Eu3+在420~500 nm波段的发光,这对整个发光性能是有利的。而因为能量转移,产生无辐射跃迁,613 nm处发光产生猝灭。通过实验,优化确定了制备发光薄膜的最佳工艺。
蒋晨飞黄文娟丁明烨黄亨明倪亚茹陆春华许仲梓
关键词:溶胶-凝胶法发光薄膜
Eu^(3+)掺杂β-NaYF_4∶20%Yb^(3+),0.5%Tm^(3+)的合成与双频光转换性能
2015年
采用高温溶剂热法合成了Eu3+掺杂的双频转换发光材料β-NaYF4∶20%Yb3+,0.5%Tm3+,并使用X射线衍射仪(XRD)、场发射扫描电镜(FESEM)和光致发光谱(PL)仪对所制备样品的物相结构、形貌特征和发光性质进行了表征,通过分析发光原理,解释了上、下转换发光的竞争机制,并探讨了稀土离子Tm3+与Eu3+之间的能量转移。结果表明:所合成的β-NaYF4∶20%Yb3+,0.5%Tm3+,xEu3+为纯六方相晶体,结晶良好,颗粒尺寸在200nm左右。改变Eu3+的掺杂浓度后晶格结构没有发生明显变化,样品可在394nm和980nm光的激发下,分别发生下转换和上转换发光。
黄亨明蒋晨飞陆春华倪亚茹
关键词:掺杂
三维可视化助力晶体材料教学——VESTA软件
2024年
以VESTA软件为例,探讨了三维可视化软件在晶体材料教学中的应用,强调其在抽象概念与形象认知之间的桥梁作用。VESTA的三维可视化功能有益于对晶体结构、晶格参数和对称操作等教学内容的理解,实现沉浸式教学并提升学生的参与度。电子结构教学中使用VESTA展示电荷分布,便于学生理解能级、能带和态密度等抽象概念。具体分析了将VESTA融入晶体材料教学的创新方法、潜在挑战与应对策略。总之,VESTA可视化软件通过促进交互学习、视觉理解和独立探索,有望改变晶体结构、电子结构等化学、材料学科知识点的教学方式,使学生能够有效解读晶体材料的复杂性。
黄亨明房正刚陆春华
关键词:VESTA可视化晶体材料电子结构
共1页<1>
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