刘丽
- 作品数：19 被引量：37H指数：3
- 供职机构：平顶山学院更多>>
- 发文基金：高层次人才科研启动基金国家自然科学基金河南省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学文学更多>>
- 一种慢性非细菌性前列腺炎坐浴治疗装置
- 本发明涉及医疗设备技术领域，公开了一种慢性非细菌性前列腺炎坐浴治疗装置，包括移动座，所述移动座上端固定安装加热箱，加热箱顶部连接有固定环，所述加热箱内部底侧竖直方向上转动安装有搅拌轴，搅拌轴顶部安装有与搅拌轴内部连通的导...
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- 一种检验用微生物检测设备
- 本发明涉及微生物检测技术领域，公开了一种检验用微生物检测设备，包括固定底板，固定底板后侧上侧固定安装支撑架，支撑架上转动安装动力轴，动力轴外侧一端安装用于驱动动力轴转动的动力机构，述动力轴远离动力机构一端固定安装曲柄，曲...
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- 文献传递
- 专业认证背景下护理学专业《生理学》课程思政教学设计与实践
- 2024年
- 本研究基于护理专业认证标准,将课程思政融入生理学课程教学,并评估其效果。方法 选择我校2021级护理本科的163名学生作为对照组,2022级护理本科的167名学生作为研究组,对比两组学生在理论和实验方面的综合成绩,并分析其第二课堂活动的参与情况;通过问卷调查进一步分析师生对两种教学方法的评价。结果 接受课程思政教学法的研究组学生在理论与实验考核中的综合成绩均优于采用传统教学法的对照组(P<0.05)。研究组学生在第二课堂参与度、社团、科研项目、志愿服务参与度方面均优于对照组(P<0.05);大部分研究组的学生表示对课程的授课形式和内容表示认可,并认为课程提高了自身的团队合作和解决问题能力(P<0.05)。教师也普遍认可这种教学方式。结论 生理学课程思政教学实践对于提升护理学专业教学质量和学生综合素质具有重要意义。
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- 关键词：护理学生理学教学效果
- 一种基于免疫学实验的化学试管放置架
- 本发明涉及免疫学实验试管领域，具体为一种基于免疫学实验的化学试管放置架，包括试管架底座，所述试管架底座的表面固定安装有能够盛放试管并且对其进行夹持的试管架结构，所述试管架结构的内部安装有能够对试管进行保护的缓冲结构，所述...
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- P物质及其神经激肽-1受体在慢性非细菌性前列腺炎大鼠L5~S2脊段的表达被引量：9
- 2016年
- 目的：研究慢性非细菌性前列腺炎（CNP）大鼠模型不同造模时段L5~S2脊髓背角P物质（SP）及其神经激肽-1受体（NK-1R）的表达。方法：成年雄性SD大鼠40只,随机分成对照组、模型组（45 d组、60 d组和90 d组）,每组10只。另取30只大鼠提取前列腺组织蛋白,模型组腹腔注射0.5 ml百白破疫苗,同时皮内多点注射1 ml前列腺蛋白提取液和弗式完全佐剂（1∶1）混合液造模,对照组注射同体积生理盐水。分别于造模后第45、60、90天测量大鼠抬腿反应阈值（PWT）,ELISA法测定前列腺组织中TNF-α、IL-1β、IL-2和IL-10含量,光镜和电镜观察前列腺组织形态学变化,免疫组化检测L5~S2脊髓中SP和NK-1R的表达。结果：模型组大鼠疼痛敏感性增强,PWT 45 d组、60 d组、90 d组分别为（48.72±6.56）g、（42.16±4.3）g、（25.18±5.37）g,显著低于对照组的（73.65±6.68）g。与对照组比较,各模型组大鼠前列腺组织中TNF-α、IL-1β、IL-2和IL-10含量均显著增加（P均〈0.05）,并且90 d组增加更显著（P均〈0.05）。免疫组化结果显示,SP和NK-1R主要表达于脊髓背角,呈棕黄色索状分布,其他部位不着色或呈淡黄色;SP和NK-1R的表达量各模型组显著高于对照组（P均〈0.05）,同时90 d组也显著高于其他3组（P均〈0.05）。光镜下,对照组前列腺组织未见炎细胞浸润,随着造模时间的延长,前列腺组织出现明显水肿,淋巴细胞增加显著;透射电镜也显示模型组大鼠前列腺组织呈现明显的炎性改变,9 0d组管周间质水肿更加明显,管周细胞与上皮基底间隙增宽,成纤维细胞及周围胶原原纤维数量增多。结论：CNP大鼠L5~S2脊髓背角SP合成增多,受体上调。
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- 关键词：慢性非细菌性前列腺炎P物质神经激肽-1受体
- 一种糖化血红蛋白分析用血样机械混匀装置
- 本发明涉及糖化血红蛋白分析机械技术领域，公开了一种糖化血红蛋白分析用血样机械混匀装置，包括：转盘和上下往复移动机构，转盘为圆形转盘，转盘上活动连接有多个承载台，多个承载台沿转盘的周向均匀排布，即及多个承载台绕转盘的中心呈...
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- 文献传递
- 思政元素融入基础医学实验课的探索与实践被引量：17
- 2021年
- 目的分析在基础医学实验课程中融入思政元素的现状,为基础医学思政课程改革提供新模式。方法采用随机抽样调查的方法对平顶山学院医学院600名学生进行问卷调查。结果学生对系统解剖学、生物化学、生理学3门代表性基础医学实验课程的课程思政项目满意度在50%~65%之间,且对这3门代表性课程4个维度包含的8个项目满意程度构成比有显著性差异(P<0.05)。对这3门课程课程思政在社会主义核心价值观(公民层面)培育的认可度在60%~72%之间,在爱国、敬业、诚信、友善4个维度的8个项目的认可度上有显著性差异(P<0.05)。结论平顶山学院医学院基础医学课程融入思政教育现状不容乐观,需要采取必要的措施进行改进,以期达到德育的目的。
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- 关键词：实验课
- 一种生物教学用试管烘干设备
- 本实用新型涉及一种烘干设备，尤其涉及一种生物教学用试管烘干设备。本实用新型要解决的技术问题是提供一种安全性强的生物教学用试管烘干设备。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种生物教学用试管烘干设备，包括有底座、抽风...
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- 文献传递
- 专业认证背景下课程思政评价融入医学专业课程考核的探索与实践
- 2024年
- 本研究探讨了专业认证背景下,将课程思政评价融入医学专业课程考核评价体系的具体路径。方法 选择我校2021级293名学生实施传统考核评价法作为对照组,2022级295名学生实施融入思政评价的考核评价法作为研究组,比较两组学生综合成绩和第二课堂参与情况,调查分析学生对课程和考核方式的评价以及教师教学自评情况。结果 研究组学生的过程考核成绩和综合成绩高于对照组(P<0.05)。研究组学生参加第二课堂总人次数以及参加社团和志愿服务的人次数,明显高于对照组(P<0.05);研究组有较多学生有较高的学习兴趣,并且能够较好掌握课程知识(P<0.05)。研究组学生对课程总体评价积极,更为认可目前的考核评价形式,认为课程不仅涵盖爱国主义教育,还锻炼了团队合作精神,重视自主解决问题能力。教师普遍认可这种考核方式,认为其提高了学生学习兴趣,促进团队合作和创新思维培养。结论 本研究提示课程思政评价融入医学专业课程考核是一种有效的教学策略,为推进医学专业课程考核评价模式的改革和创新提供了新的思路。
- 于瑞雪王文哲郭怡丹刘丽王瑜
- 一种慢性非细菌性前列腺炎的理疗装置
- 本发明涉及医疗治疗设备技术领域，公开了一种慢性非细菌性前列腺炎的理疗装置，包括固定架，固定架上设置有导轨，导轨内部滑动设置有导块，导块远离导轨一侧对称安装有支撑架，支撑架上转动安装按摩轴，支撑架之间的按摩轴上固定安装旋转...
- 郝丽亚刘丽张俊峰
