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刘琦

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：南京工程学院人文与社会科学系更多>>
发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇介入
  • 1篇介入策略
  • 1篇辅导
  • 1篇X

机构

  • 1篇南京工程学院

作者

  • 1篇严蓓蓓
  • 1篇管向梅
  • 1篇刘琦
  • 1篇高晶

传媒

  • 1篇南京工程学院...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
小组工作介入行为偏差儿童辅导的策略以南京市珠江路X小学为例
2011年
人的偏差行为普遍存在于各个年龄段,只是学龄阶段的儿童表现更为明显,许多人的偏差行为就是在儿童时期形成的。学龄儿童的偏差行为大致可以分为外向性行为、内向性行为、学业适应问题和偏畸习癖。小组工作介入偏差行为的辅导可以充分发挥同龄群体、游戏等影响力,促使其改变不良行为并通过社会学习强化并巩固已取得的改变。在小组工作介入过程中可以采取"投其所好"、灵活多样、差别对待、注重评估的方法来矫正儿童的偏差行为。
刘琦高晶严蓓蓓管向梅
关键词：介入策略
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共1页<1>
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