庞颖
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 资源教室:阅读障碍学生的补救教学策略
- 2018年
- 资源教室是随班就读支持保障体系中的重要一环,补救教学是资源教室中的重要功能之一。阅读障碍学生补救教学可以改善学生的学业困难、提高学生的学习能力、提高生活适应能力。在资源教室中,阅读障碍学生补救教学有字卡银行、基本字带字教学法、KWPL法与故事脸等策略,可以促进阅读障碍学生识字与阅读能力的发展。
- 庞颖景时
- 关键词：资源教室补救教学
- 浅论资源教室中学习障碍学生补救教学策略被引量：2
- 2017年
- 资源教室是随班就读支持保障体系中的重要一环,补救教学是资源教室的重要功能之一。学习障碍学生接受补救教学,不仅能改善学生的障碍,而且能提高学生的学习能力。针对学习障碍学生注意力、记忆力、元认知、学习迁移和情绪等方面的不足表现,在资源教室进行补救教学,可以使学习障碍学生潜能得到充分开发,障碍得到补救,获得全面发展。
- 庞颖景时
- 关键词：资源教室补救教学
- 绘本阅读对3～6岁听觉障碍儿童语言发展研究综述被引量：6
- 2017年
- 文章在已有研究基础上采用文献法进行整理,并且总结绘本阅读对3-6岁听觉障碍儿童语言发展的现状,目前关于绘本阅读对3~6岁听觉障碍儿童语言发展的研究主要集中在绘本阅读与语言发展的关系、影响3~6岁听觉障碍儿童语言发展的因素、绘本阅读对听觉障碍儿童语言发展的应用方面,并提出了当前绘本阅读对3~6岁听觉障碍儿童语言发展的不足及建议。绘本阅读对听觉障碍儿童的语言具有积极作用。
- 庞颖景时
- 关键词：绘本听觉障碍儿童语言发展
