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秦琳

作品数：3 被引量：33H指数：2
供职机构：柏林洪堡大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学术
  • 1篇学术部落
  • 1篇学术文化
  • 1篇研究生院
  • 1篇师徒制
  • 1篇文化
  • 1篇领地
  • 1篇教育
  • 1篇洪堡
  • 1篇高等教育
  • 1篇部落

机构

  • 3篇北京大学
  • 1篇柏林洪堡大学

作者

  • 3篇秦琳

传媒

  • 1篇比较教育研究
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇北京大学教育...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
多维视角下的学科、学术文化及高等教育——读《学术部落与学科领地》被引量：1
2007年
一 托尼·比彻（Tony Becher）在《学术部落与学科领地》1989年第一版序言中开篇写道，其研究源于学术史上的两位重要人物及其论著。1959年，斯诺（C．P．Snow）《两种文化和科学革命》一书的问世“激怒了”哲学出身的比彻，他认为斯诺对科学与人文之争的论述是“肤浅的”、“两极化”的。
秦琳
关键词：学术文化学科高等教育领地部落
从师徒制到研究生院——德国博士研究生培养的结构化改革被引量：25
2012年
在19世纪初首先开创现代博士研究生教育、为世界树立典范的德国大学,如今正在传统的"师徒制"的训练模式之外,建立研究生院等新的组织形式,推进结构化的博士培养模式。这一改革出现在全球化进程加速以及知识生产模式转变的背景下,体现了博士教育目标和价值标准的变迁,代表了欧洲传统科研人才培养模式的发展方向。而对其制度特色、实践效果和未来走向的研究还应充分考虑本土制度文化因素以及机构和学科差异。
秦琳
关键词：师徒制研究生院
洪堡模式的今日与研究型大学的明天——从《2010洪堡备忘录》之辩看德国大学改革被引量：7
2011年
柏林大学200年校庆引发了一场关于洪堡大学模式之现实意义的激烈争论;而作为洪堡模式经典代表的德国大学,在当下也正在经历规模、结构和功能的变迁,其发展目标以及大学科研定位等都面临挑战和改革。对洪堡模式的现实意义以及研究型大学的未来发展,有必要用历史的眼光进行思考。
秦琳
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