程煜
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 从课件到速课,高师钢琴线上教学转型探索
- 2020年
- 伴随科技飞速发展的脚步,顺应我国教育信息时代发展的需求,探求如何将课件通过网络平台转换进行二次编辑,整合庞大资源库信息素材,录制成速课的形式。以高师钢琴线上教学为例,具体分为课前、课中和课后三阶段开展实践探索。分析提炼出速课线上教学四个优化性特点,认为未来的教学必将是传统与现代共生存,相互补充,形成线上线下教学综合运用的新型教学模式。
- 程煜
- 关键词：线上教学高师钢琴教育转型教育改革
- 构建主义视角下的音乐审美
- 2023年
- 随着时代的发展和社会的进步,音乐各种表现方式也从未停止更新;相关研究表明,只要有音乐,就有审美的存在;审美与人类心理活动紧密连结,音乐是人类共同的语言,它的存在表达了人类各种各样的情绪。在未知这些情绪产生背景的前提下,一些人会因为音乐美妙的变化产生共鸣,甚至为之欢笑或者哭泣。从心理学的角度上看,这是一种人类对信息的认知活动。不同的人通过对音乐信息的认知,在与周围环境的相适应中,建立起某种情感的链接,从而达到共鸣的效果。从心理学家皮亚杰的构建主义心理学认知理念出发研究,音乐审美同样达到各种影响人的积极作用。
- 郭瑞玫程煜
- 日本中学传统音乐教育的启示
- 2010年
- 本文从日本中学音乐教育的角度,概述日本重视传统音乐教育的观念转变及历史沿革,着重分析日本中学音乐教材中传统音乐的教育内容、形式及特征,以便了解其对传统音乐文化传承的重视程度、认知方式与教学途径,为我国学校音乐教育的改革提供启发与参考。
- 程煜
- 关键词：音乐教育传统音乐
- 音乐师范生核心素养育成之探——“双台一项”教育模型构建
- 2023年
- 进入本世纪后,围绕核心素养的教育教学改革,成为世界范围内的改革风向标。顺应时代洪流的发展与变革,音乐师范生的核心素养培育成为必然所趋。从师德品格、教育职业、音乐学科和探究创新四个指标,剖析音乐师范生应具备的核心素养内涵,力图通过搭建“讲台”“舞台”和“大学生创新创业训练计划项目”(简称:双台一项)三维立体教育模型,承接和落实核心素养的育成。
- 程煜
- 关键词：音乐师范生教育模型
