陈珏静
- 作品数：4 被引量：30H指数：3
- 供职机构：广东财经大学图书馆更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校图书馆Folksonomy传播机制实证研究被引量：3
- 2014年
- Folksonomy作为基于标签的社会网络新型信息组织方式,开创了信息组织与信息分享的新模式,更对图书馆资源的组织与分享产生了深刻的影响。运用经典扎根理论,从用户角度揭示Folksonomy在图书馆系统的传播机制,剖析其特点与存在的缺陷,并有针对性地提出一些规范化建议,以寻求新的传播优势,促进基于Folksonomy的良性互动。
- 陈珏静
- 关键词：FOLKSONOMY
- 面向泛在学习的高校图书馆虚拟学习共享空间研究被引量：15
- 2016年
- 互联网时代社会信息技术的发展催生了读者的泛在学习需求,然而当前虚拟学习共享空间研究和应用过于简单化,不能满足移动互联网环境下泛在学习的学习常态。目前的泛在学习仍然面临着学习资源的多寡困惑、信息完整性被破坏的风险及碎片化学习的利弊争端等困难。图书馆可以发挥自身在泛在学习支持中学习环境、学习资源和学习服务提供者的角色,通过构建四层的系统架构,设计集成统一认证、社交学习、学习支持工具、学习资料库、信息云端存储和O2O六大核心功能模块,实现实体图书馆向虚拟网络空间延伸,满足读者泛在学习需求。
- 余鹏彦陈珏静
- 关键词：泛在学习学习支持服务图书馆角色
- 儿童信息获取行为模型研究被引量：5
- 2014年
- 针对广州少年儿童图书馆6~12岁的儿童进行实证研究,探讨并构建儿童信息获取行为模型,模型将儿童信息需求类型、信息获取渠道、信息获取影响因素及其相互间的关系直观地展现了出来。希望家长及相关人员能够根据儿童群体的信息行为特点,积极引导儿童以正确的方式获取信息,使儿童具备自主利用信息的能力。
- 陈珏静
- 关键词：信息获取行为
- 儿童信息需求与信息获取渠道研究被引量：8
- 2013年
- 对广州少年儿童图书馆6～12岁的儿童分析发现，儿童的信息需求类型主要包括生活信息需求、学习信息需求、兴趣信息需求和休闲娱乐信息需求四类，其偏好使用非正式的口头交流作为获取信息的渠道，网络渠道也同样受其青睐，但正式渠道中的图书馆在儿童群体中没有充分发挥它的信息效用。为此，家长应积极引导儿童利用图书馆获取信息，拓展其信息获取渠道；图书馆应积极开展形式多样的教育活动，使儿童具备自主利用信息的能力。
- 陈珏静
- 关键词：信息获取渠道
