陈蛟
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南昌大学公共管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 元认知视角下“归因”在大学生成就动机培育中的应用
- 2017年
- 本文探讨了当代大学生普遍存在的习得性无助现象,深入分析了出现这种现象的心理状态及其产生的原因。根据大学生的成就动机分析,提出在元认知视角下,通过"归因"来塑造良好的成就动机,引导大学生树立正确归因的认知与习惯,平衡自身心理状态,获得不断的进步与发展。
- 陈蛟余琼
- 关键词：习得性无助成就动机归因元认知
- 大学生对辅导员认同感的影响因素研究--基于某大学的数据分析被引量：5
- 2018年
- 基于对某大学的调查数据,建构SEM模型,探究辅导员内生、外生影响因素,与学生的互动体验对辅导员认同感的作用机制,结果表明:辅导员外生影响因素、内生影响因素、与学生的互动体验均显著影响学生的认同感,且四者之间呈现多阶逻辑关系,并以此形成"认同感"路径;内外生影响因素除直接作用外,还通过互动体验间接影响认同感。由此发现,高度负责,善于发现和解决学生问题的辅导员更受学生欢迎;热情温暖,富有爱心的辅导员更受学生欢迎;与学生专业背景相同或相似的辅导员更受学生欢迎;"一对一式互动"更受学生欢迎。
- 万紫薇陈蛟陈超
- 关键词：大学辅导员认同感SEM模型
