徐丽娟
- 作品数：8 被引量：15H指数：3
- 供职机构：天津职业技术师范大学电子工程学院更多>>
- 发文基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目天津市自然科学基金天津市高等学校科技发展基金计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术环境科学与工程电子电信更多>>
- 京津冀地区气溶胶光学厚度与PM_(2.5)浓度的关联性被引量：2
- 2016年
- 为研究气溶胶光学厚度（AOD）和PM2.5浓度之间的关系,选取京津冀地区2014年1-4月间的51例CALIPSO二级气溶胶样本数据。通过颗粒形状、系统稳定性等条件对样品数据进行筛选,使AOD样品能够根据相关海拔高度进行整合。数据结果以AOD为自变量、PM2.5为因变量,通过Matlab软件建立线性回归模型,使用线性、对数、指数、功率和二次方程式拟合。实验结果表明：二次模型的相关系数值最优,利用CALIPSO卫星数据计算获得的气溶胶光学厚度监测地面PM2.5浓度是可行的。
- 温玉海倪晓昌姚欢李彤徐丽娟刘博文
- 关键词：光学厚度CALIPSO气溶胶PM2.5
- 基于任务导向法的专业基础课程教学改革探究被引量：3
- 2014年
- 任务导向法源于任务驱动教学法,但更强调任务的导向和调控作用。通过对"激光技术基础"的任务导向教学实践,介绍了专业基础课程的一些教学方法改革措施,探讨了专业基础课程任务导向教学的必要性和可行性,并对进一步深化专业基础课程教育教学改革提出了一些建议。
- 倪晓昌徐丽娟曲芳于意仲孙鸿波张健
- 关键词：任务导向法专业基础课教学改革
- 浅谈启发式教学法在物理光学课堂教学中的应用被引量：4
- 2015年
- 本文探讨了启发式教学法在课程引入、建立感性认识、理性推导、应用提高以及思考练习等教学环节的应用。利用启发性的提问,引导学生思考,使学生自主学习,在解答问题的过程中,学会知识、掌握技能和开拓思维。启发式教学法能充分调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。
- 曲芳于意仲倪晓昌徐丽娟孙鸿波芦宇孔维敬
- 关键词：启发式教学法物理光学
- 谈专业英语课程中教与学的博弈
- 2012年
- 专业英语教学一直以来效果并不是很理想,原因来自各个方面,在教学中会有各种教和学的矛盾,解决好这些矛盾,对提高教学质量有很重要的意义。本文就教学中出现的矛盾,从博弈论的角度进行分析,力求找到解决问题的方法,使教师和学生之间达到合作共赢。
- 徐丽娟曲芳倪晓昌李莉
- 关键词：专业英语博弈
- 垂直硅槽光波导的群速度色散
- 2014年
- 研究由中间低折射率材料和两边高折射率材料组成的硅槽光波导,光场可以被束缚在低折射率材料中.利用有限元方法模拟了硅槽光波导的色散特性,研究了群速度色散随光波导的高度、硅层宽度、槽宽度的变换规律,并通过进一步系统优化,在1 700～2 000 nm波长范围内获得平坦色散特性.
- 徐丽娟倪晓昌何瑾种浩
- 关键词：纳米光子学色散群速度色散
- 浅谈“光的偏振”教学中如何引导学生自主学习被引量：1
- 2014年
- 现代教育思想认为,学生是学习的主体,在教学活动中要充分调动学生学习的积极性,培养学生自主学习的能力,从而提高教育教学效果。在《基础光学》课程第五章"光的偏振"的课堂教学设计中,采用启发式教学方法及类比思维方法,可以充分调动学生学习的积极性,激发学生自主学习的能动性。
- 曲芳徐丽娟
- 关键词：教学设计启发式教学法
- 一种均匀较厚介孔氧化钛纳米颗粒薄膜的飞秒激光制备方法
- 本发明公开了一种介孔纳米颗粒薄膜制备方法，属于飞秒激光沉积制备特殊属性薄膜的技术。该方法以高纯度氧化钛为靶材，采用脉宽300飞秒，中心波长537纳米，频率33赫兹，最大单脉冲能量为0.9毫焦的激光真空沉积装置，实现均匀较...
- 倪晓昌王宣李彤徐丽娟
- 文献传递
- 新工科理念下应用型工科专业人才创新能力培养模式探索被引量：6
- 2022年
- 面对世界范围内的科技产业革命,我国经济产业转型发展进入新常态。基于新工科理念,应用型专业转型发展成为当前各类型高校专业建设普遍关注的焦点问题。因此,以学生产出为导向,提高创新人才培养质量是适应当前经济转型发展的必然要求。该文基于我校电子科学与技术专业现状,以智能制造市场新技术需求为引导,基于新工科理念,从课程体系内容、创新平台建设、师资培养等方面对专业人才培养创新平台搭建与运行进行了设计与实施。教师及学生创新实践能力获得明显提高,对应用型工科专业人才创新能力培养具有一定的借鉴意义。
- 倪晓昌杨旭芦宇孔维敬曲芳孟睿徐丽娟孙鸿波赵文慧
- 关键词：应用型专业课程体系
