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如何设计不同热环境下中小学体育课的运动强度?--基于运动中人体热舒适性的视角被引量：2: 2022年; 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)对中小学体育课的运动强度提出了明确要求,在此基础上根据课堂实际环境,从运动中人体热舒适性的视角探究不同热环境下如何科学设计体育课的运动强度。基于运动人体热舒适性模型,利用5种模拟条件分别计算当环境温度、环境相对湿度、环境风速、服装覆盖率以及人体热舒适性5个因素发生改变时体育课运动强度的推荐值。结果显示:不同热环境下中小学体育课的推荐运动强度存在明显差异,其中,影响最大的热环境因素是环境温度,其次是环境风速,环境相对湿度影响最小。从运动人体热舒适性的视角看,不同热环境下的推荐运动强度均满足义教新课标的要求,表明基于该视角能够较好地对不同热环境下中小学体育课的运动强度进行科学设计。基于不同热环境的中小学体育课运动强度设计通过影响学生的热应激程度、热环境相关的健康理论知识与实践能力、热负荷心理忍耐力,促进学生运动能力、健康行为和体育品德3个维度的体育与健康核心素养的形成。; 季泰王坤杨光; 关键词：热环境人体热舒适性中小学体育课

虚拟仿真技术在普通高校棒球教学中的应用被引量：4: 2021年; 目的:构建棒球虚拟仿真教学平台并检验其在普通高校棒球教学中的应用效果。方法:以3D Studio Max和MAYA作为建模工具制作系统模型和环境场景。采用整群抽样,选取同一学期、同一老师教授的2个棒球班,分为实验组和对照组。实验组开展传统棒球教学和棒球虚拟仿真课件学习,对照组开展传统棒球教学。学期末对实验组进行虚拟棒球教学平台的交互性、易用性和有用性的认知情况的问卷调查,并对实验组和对照组进行教学效果对比。结果:构建了包括棒球场场景模块、理论学习模块和比赛模块的棒球虚拟仿真桌面交互平台。提高了学生对棒球理论知识的掌握、实践能力和学习热情。实验组同学在理论、跑垒和滑垒专项技术上的得分显著高于对照组。结论:虚拟仿真技术在棒球教学中的应用能够有效弥补传统棒球教学中的场地缺乏、教学课时少等问题,提高学生自主学习棒球知识的兴趣和实践应用能力。; 杨光张蕾黄涛赵影; 关键词：棒球教学改革

太极拳健身哲学的现代科学阐释被引量：1: 2015年; 太极拳作为东方文化的典型代表,凝聚了中华传统文化的精髓,更充满着生命哲学,而现代科学技术的发展,让人们对太极拳有了认识上的质变。本文采用文献资料等研究方法对太极拳健身哲学要素进行梳理,并结合现代自然科学对太极拳运动负荷、呼吸方式及健身效果等方面的研究结果,对太极拳的健身哲学进行现代科学阐释,具有时代的普适性。; 赵影杨光; 关键词：太极拳健身哲学

民族传统体育课程思政教育中“育人”与“育德”协同机制探究: 2023年; 本研究旨在探讨民族传统体育课程在思政教育中实现“育人”与“育德”的协同机制,为优化教育效果提供新的理论视角和实践策略。通过分析民族传统体育课程的历史文化内涵及其与现代教育的结合点,从理论与实践角度探索民族传统体育课程在思政教育中“育人”与“育德”的交互作用。基于实践路径和核心要素,深入探讨“育人”与“育德”的协同机制。研究认为:民族传统体育课程在育人与育德方面有独特效益,其“育人”与“育德”的协同机制核心要素包括教师的角色转变、基于体验的教学内容设计、社区参与的多元合作以及持续的反思与创新。民族传统体育课程在思政教育中的“育人”与“育德”协同机制为全人教育、文化传承及社会和谐构建提供了有力支撑。因此,进一步的研究和实践将有助于提升民族传统体育在现代教育体系中的地位和作用。; 杨光; 关键词：民族传统体育育人目标

论海派秧歌被引量：12: 2010年; 海派秧歌是一项新型的体育文化项目,它既根植于古老的汉民族传统体育文化,也吸取了我国少数民族体育舞蹈的优秀元素,还吸收了西方外来文化成分,具备"海纳百川"、"中西兼并"的文化创新特点,在音乐创编、动作编排、服装道具设计等方面,均显示出开放、时尚、新颖等海派文化特色,在健身娱乐、宣传控制等功能方面,发挥着积极的社会作用。由于是新型的体育文化项目,在增加健身效果、扩大参与人群、消除地域差异、立足传统文化等方面,还需要逐步完善与提高。; 李先国孙麒麟毛丽娟杨光徐扬; 关键词：民族传统体育文化功能全民健身计划

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杨光