刘淑容
- 作品数：18 被引量：24H指数：2
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- 相关领域：文化科学语言文字理学更多>>
- 认知语言学理论对英语教学的应用研究被引量：2
- 2017年
- 本文根据认知语言学相关理论概念界定,进而基于此理论分析当前英语教学中存在的问题,同时从词汇上的教学、语法上的教学两个方面分别阐述了认知语言学在英语教学中的作用,最后得出认知语言学在英语教学中的实践意义。
- 刘淑容
- 关键词：认知语言学范畴观概念隐喻英语教学
- 课程思政视域下“研学旅行”融入高职“跨文化交际”课程的探索与实践
- 2020年
- 当前,高职院校跨文化交际课程存在着不足,难以适应经济全球化的大背景和国家职业教育改革的新形势。着重把握跨文化交际课程的平台性特征,在课程定位上,引入“大思政”观念;在教学方法上,将研学旅行融入高职院校跨文化交际课程。课程思政视域下的跨文化交际课程研学旅行取得了良好的教学效果,有利于培养国际视野、民族情怀、专业扎实的职业教育人才。该文对此进行了探索,并对具体实践过程加以总结分析,以期提供有价值的参考。
- 刘淑容
- 关键词：跨文化交际课程
- 研学旅行背景下高职院校跨文化传播课程与“课程思政”改革研究被引量：2
- 2021年
- 研学旅行是教育与实践深度融合的新兴形态,通过充分发挥学生在教学实践中的主体作用,引导其发挥主观能动性,提高核心素养和应用能力。研学旅行实践性强、自主性强等特征与我国职业教育的培养目标不谋而合。在跨文化传播形式日益丰富、课程思政改革进程加快的背景下,研究研学旅行在高职教育中的应用形式,对培养跨文化传播人才、完善实践育人机制具有重要的促进作用。
- 刘淑容
- 关键词：高职教育跨文化传播
- 高职院校《跨文化交际》课程教学模式研究被引量：1
- 2016年
- 高职院校的《跨文化交际》课程应采用行动导向教学模式,以能力为本位明确教学目标;采取任务驱动,根据学习目标和内容采用多种相应的教学方法和教学组织形式;根据不同的教学目标和教学方法,采取不同的教学评估方式和综合考核方式。《跨文化交际》课程还应强调理论与实践一体化教学,重视培养学生跨文化交际能力的双向性;灵活采用翻转课堂,拓展学生的自主学习能力。
- 刘淑容
- 关键词：教学模式研究行动导向教学法
- 认知语言学范畴观与英语词汇学习
- 2008年
- 文章在阐释认知语言学范畴观的基础上,探索认知语言学范畴观对英语词汇学习的理论指导作用,并指出应该重视基本范畴词汇以及词汇的原型意义,遵循认知规律,科学有效地习得英语词汇。
- 刘淑容
- 关键词：认知语言学英语词汇学习
- 高职院校“三师”协同育人深化“课程思政”的路径与机制研究被引量：13
- 2019年
- 高职院校的"三师"文中指的是:专业课老师、校企合作模式下的行业专家、公共基础课老师(包括数学、人文、体育、思政等)。文章从"三师"协同育人深化"课程思政"的背景分析、"三师"协同育人深化"课程思政"的理论分析及国内外现状分析、协同育人路径模型的构建和管理运行机制的构建以及协同育人深化"课程思政"的路径与机制研究的意义四个方面进行探究,为落实立德树人,促进各个专业及学科的"课程思政"教学教改找到真正可行的实施方案具有理论启示和实践研究的借鉴意义。
- 刘淑贞刘淑容
- 高职数学“四三共振”课程育人模式构建研究
- 2022年
- 数学课程在高职人才培养中有着重要的育人作用。实施高职数学课程育人既是发展高职学生“核心素养”的应然价值追求,又是全面推行课程思政落实“立德树人”的实然举措。文章从育人理念、育人路径、育人团队、育人载体四个方面探索了高职数学课程育人的主要问题,构建了“三育融合,三师协同,三径贯通,三盒联动”的“四三共振”高职数学课程育人模式,为破解高职数学课程育人的关键问题,提升课程育人成效,提供了可借鉴的理论基础和实践经验。
- 刘淑贞刘淑容戴新建吕靖
- 关键词：高职数学
- 复杂适应系统理论在跨文化传播教学中的应用
- 2022年
- 全球化背景下,跨文化传播能力成为现代人的必备能力之一,跨文化课程也成为高校教学的一门重点课程。跨文化传播课程教学是一个复杂适应系统,复杂适应系统的新型理论思想为课程教学设计开辟了新思路、拓展了新视角。在复杂适应系统理论的基础上,对其进行解释、阐述,结合跨文化传播课程的教学内容、教学目标等,给出了一定的教学设计建议,提供了一定的理论指导,力图通过课程教学改革提升大学生的跨文化传播能力。
- 刘淑容
- 关键词：复杂适应系统理论跨文化传播教学
- 计算机词汇隐喻的认知研究
- 计算机和互联网已经成为人们生活不可分割的一部分，相伴而来的是与之相关的大量的不断扩充的概念和词汇术语。而隐喻在计算机语篇和词汇以及在科学概念的传递中起着极其重要的作用。国内外许多学者从不同角度对计算机及网络的隐喻进行研究...
- 刘淑容
- 关键词：隐喻现象计算机词汇概念合成理论概念隐喻理论
- 文献传递
- 在华留学生跨文化交际障碍及解决途径
- 2017年
- 受语言特点、文化价值观点、宗教信仰、传统习俗等多种因素的影响,在华留学生普遍面临着跨文化交际障碍。基于此,文章分析了在华留学生的跨文化交际障碍,提出了从加强语言培训,增加校园文化活动,建立网上交际平台三个方面解决在华留学生跨文化交际障碍的策略。
- 刘淑容
- 关键词：跨文化交际
