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刘群

作品数：13 被引量：12H指数：2
供职机构：四川现代职业学院更多>>
相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 4篇电子电信
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇教学
  • 7篇高职
  • 5篇课程
  • 3篇通信
  • 2篇信道
  • 2篇信号
  • 2篇信号处理
  • 2篇信号处理技术
  • 2篇信息化
  • 2篇信息化教学
  • 2篇职教
  • 2篇实训
  • 2篇数字信号
  • 2篇数字信号处理
  • 2篇数字信号处理...
  • 2篇通信技术
  • 2篇网络
  • 2篇课程教学
  • 2篇教师
  • 2篇教学能力

机构

  • 12篇四川现代职业...
  • 3篇四川大学

作者

  • 12篇刘群
  • 5篇吴香林
  • 3篇杜慧琴

传媒

  • 3篇电脑知识与技...
  • 3篇中文科技期刊...
  • 2篇广东通信技术
  • 1篇进展
  • 1篇电信科学
  • 1篇信息与电脑
  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 4篇2021
  • 2篇2020
  • 5篇2018
  • 1篇2017
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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短距光传输系统中基于PAM4调制的带限接收技术被引量：3
2018年
针对强度调制和直接检测(IM-DD)短距光传输系统中,由于光器件带宽受限特性,导致接收端检测到的PAM4信号存在较大符号间干扰(inter symbol interference,ISI),给出了一种基于判决反馈均衡器(DFE)级联超奈奎斯特速率(FTN)传输的带宽受限下的补偿方案,并在不同的带宽受限场景下进行了仿真验证。仿真结果表明,该带宽受限补偿方案能够有效地恢复接收到的PAM4信号,在误码率低于10-3时,有1 d B左右的性能收益。
刘群杜慧琴吴香林
关键词：带限信道符号间干扰
基于蓝墨云班课的教学模式设计及应用被引量：2
2018年
文章针对高职学生学习自觉性较差、喜爱玩手机、易于接受新事物、动手操作兴趣高等特点,以《计算机系统维护与网络应用》课程为例,采用基于蓝墨云班课的教学模式,并结合教学内容及课程特点对教学过程进行设计,通过该教学模式的应用,提高了学生自主学习的兴趣与能力,提升了学习效率。
刘群
关键词：高职教学模式
相干光通信系统中信道损伤及相应的数字信号处理算法被引量：1
2017年
介绍了相干光通信系统的原理,给出了相干光通信系统传输过程中,比较通用的信道模型,并基于该模型给出高速相干光传输系统中,信号易受到的损伤,并针对各信道损伤,相应的数字信号处理补偿算法及其原理进行了分析。
刘群吴香林杜慧琴
关键词：相干光通信数字信号处理技术
TPACK视域下高职教师信息化教学能力发展研究
2021年
结合高职教师信息化教学能力的多层次性、阶段性等特点,基于TPACK框架,对高职教师信息化教学能力从知识结构、能力结构等方面进行探究,提出“培、建、赛、研”高职教师教学能力发展模式,并从学校层面及教师层面提出发展策略。
刘群
关键词：高职教师信息化教学能力
基于高职移动通信技术原理与实训的课程改革被引量：3
2018年
移动通信技术原理与实训是我院移动通信技术专业的一门专业基础课,课程的特点是理论性和实践性较强。通过分析教学方法和教学内容上存在的一些问题,并结合多次上这门课的教学实践和心得,对高职院校移动通信技术原理与实训课程的教学内容、教学方法和考核方式进行了改革,取得了一定的教学效果。
吴香林刘群
关键词：高职移动通信技术教学内容课程改革
以工程能力培养为导向的课程教学方法改革--以《网络综合布线和识图》为例
2021年
《网络综合布线和识图》是高职网络通信工程人才培养的职业领域工作能力课程,以学生综合布线施工技术为培养目标。结合课程学习目标,以工程能力培养为导向,进行课程整体设计及课程内容体系构建,以学生为中心,进行在线开放教学资源建设,以项目为载体,进行教学方法设计与实施,最终促进学生综合能力提升。
刘群
关键词：高职以学生为中心教学方法
高职教师信息化教学能力结构分析
2021年
文章结合国家教育信息化发展要求,以高职教师为研究对象,对其信息化教学能力内涵进行探究,从教师发展的角度,对高职教师信息化教学能力构成要素进行分解与解析,并结合发展实际,对该能力结构进行分析,提出其具有多成分、多层次性及阶段性等特点,并提出各阶段信息技术对教学能力的支撑作用。
刘群
关键词：高职教师信息化教学能力
民办高职院校课程内部质量保证体系建设研究被引量：1
2020年
文章基于课程对民办高职教育质量的重要作用,分析了制约课程质量的问题与根源,设计课程层质量保证子系统,提出学校、教学单位、专业群/课程群三层课程质量管理保证体制,并围绕课程开展的全过程,提出常态化课程设计、校企双主体共同建设、课程评价等课程质量保证机制。
刘群
关键词：民办高职课程质量
100G-PON技术演进及相应数字信号处理技术被引量：1
2018年
介绍了下一代无源光网络演进的趋势,并对IEEE802.3ca标准中关于下一代100G-PON最新进展和讨论的焦点进行了介绍,并给出目前世界主流运营商对下一代PON技术演进的需求和建议,最后给出了100G-PON领域下,要提高接收灵敏度,需要用到的数字信号处理技术。
刘群杜慧琴吴香林
关键词：EPON下一代光网络
基于Com-Way的虚拟仿真设计与应用研究
2020年
移动通信技术专业应用型人才培养的重点在于学生的工程实施能力、实践技能和创新能力的培养,而这些能力的培养需要借助先进的实践教学方法和教学手段,该文讨论基于Com-Way虚拟仿真系统在专业课程教学中的项目设计、资源建设及应用成效,并进一步探索移动通信技术专业应用型人才培养模式。
刘群
关键词：应用型人才实践教学
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