刘敏
- 作品数：11 被引量：26H指数：3
- 供职机构：广州大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金牵引动力国家重点实验室开放基金广州市属高校科技计划项目更多>>
- 相关领域：建筑科学交通运输工程语言文字文化科学更多>>
- 采用数字图像边缘检测法进行梁变形检测及破损识别被引量：6
- 2013年
- 采用数字照相机采集简支梁在各种变形状态下的图像,在图像中,用多项式函数拟合梁边缘的灰度变化曲线,由曲线的一阶导数以亚像素精度识别边缘位置,由梁在各种变形状态下的边缘位置获得梁的变形曲线。由曲线的二阶导数计算梁的应变,由应变的变化识别梁的破损。
- 袁向荣刘敏蔡卡宏
- 关键词：边缘检测
- 基于语言分析的商务英语翻译探讨被引量：2
- 2011年
- 商务英语是专门用途英语中的一个分支,主要为了服务商务活动,并集专业性、实用性和目的性于一身,满足商业活动中对标准英文的需求,在国际营销和国际贸易中得到了广泛的应用。本文从商务英语作为实用英语语言工具的角度,通过分析商务英语语言上独特的风格和含义,探讨了商务英语的翻译策略。
- 刘敏
- 关键词：商务英语翻译语言特点
- 振动试验视频图像测试技术被引量：11
- 2011年
- 基于数字视频技术,以普通USB数码摄像头与PC机作为硬件设备设计视频图像测振系统,采用该测试系统识别悬挂集中质量的简支梁模型的一阶模态参数。基于Matlab软件编制振动视频采集与图像边缘检测程序,获取梁振动的位移时程曲线,采用模态分析确定简支梁模型的固有频率、阻尼比与振型,试验结果表明采用该测振系统实现低频结构的振动测试是可行的。
- 胡朝辉袁向荣刘敏
- 关键词：振动与波数字视频边缘检测模态参数振动测试
- 深度伪造的“智能欺骗”与数字监管
- 图像时代的到来改变了公众建立和检索记忆的信息传输路径，误导性的视觉效果比口头内容更有可能产生错误的认知。伴随着数字技术的蓬勃发展以及计算机结构中多媒体信息可访问性的扩展，破坏数字图像真实性的视听操纵俨然成为现实，尤其是基...
- 刘敏
- 一种去除高丰度RNA的测序文库及其构建方法
- 本发明属于高通量测序技术领域，公开了一种去除高丰度RNA的测序文库及其构建方法。所述构建方法包括以下步骤：(1)提取样品中的总RNA，将所有RNA连接3’接头；(2)RNA片段化处理；(3)RNA连接5’接头；(4)设计...
- 董志诚朱家富刘敏
- 文献传递
- 诺丁斯关怀理论视野下中学师生关系研究
- 在社会急剧变革的今天,教育也发生着相应的变革,其中师生关系的变化成为人们关注的焦点之一。师生关系是学校最基本、最重要的人际关系,师生关系的好坏对教育质量、教学效益和学生成长具有重要意义。而师生关系既是基于知识供求的教学关...
- 刘敏
- 关键词：关怀关怀理论
- 文献传递
- 简支梁位移场小波去噪的试验研究被引量：5
- 2010年
- 利用图像技术进行变形的实时测量时,实际采样图像不可避免地会受到各种噪声和干扰的影响,基于数字图像处理技术与小波分析技术,利用Matlab软件编制用数字图像边缘检测程序,获取简支梁加载工况下的位移场,后处理中采用小波技术对位移场进行小波分解,而后进行阈值处理,消除属于噪声的小波系数,实现噪声滤除.试验结果表明:位移场的噪声得到了有效的滤除,充分体现了小波变换在信号除噪中的优势,具有一定的工程实用价值.
- 胡朝辉袁向荣刘敏
- 关键词：数字图像处理小波分析位移场小波分解
- 某独塔自锚式悬索桥主塔施工技术被引量：1
- 2008年
- 某桥位于广州市核心景观区,其跨径在目前国内同类型桥梁中位居首位,加上塔柱的空间曲面外形,外观质量要求高,施工难度大。文中主要对该桥索塔塔柱的模板、劲性骨架、钢筋、混凝土、预应力施工过程中采用的新工艺和新技术进行了全面的介绍,为以后桥梁施工遇到类似情况的处理提供了经验和参考。
- 刘敏袁向荣
- 关键词：独塔自锚式悬索桥空间曲面铜模板主塔施工
- 以认知理据分析为基础的高职英语习语教学实证研究
- 英语习语是英语词汇不可或缺的组成部分,有人甚至把它们称作语言中的维他命,是语言的生命与灵魂。习语教学是高职高专英语教学的一个组成部分，有助于增进学生对英语国家文化、地理、风俗等的了解，有效地提高学生的听力、阅读、口语和写...
- 刘敏
- 关键词：概念隐喻概念转喻习语教学
- 文献传递
- 浅谈案例教学法在高职商务英语视听说教学中的运用被引量：3
- 2011年
- 案例教学法作为教学方法的一种,它运用典型案例将真实的或模拟真实的工作生活场景引人课堂,使其在课堂中情境再现,受到了广大一线教师的欢迎。案例教学一方面有利于贯彻以"学生为中心"的教学理念,形成良好的教学氛围,另一方面它更有利于学生注重理论联系实际,提升自己的实践能力和运用能力。案例教学在高职商务英语视听说教学中的实践运用着眼于案例准备、案例分析和案例交流总结等三个方面。
- 刘敏
- 关键词：案例教学法教学
