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郑迅

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇远程教育
  • 2篇教育
  • 1篇远程学习
  • 1篇远程学习者
  • 1篇中韩
  • 1篇人口学
  • 1篇人口学特征
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇课程
  • 1篇课程建设
  • 1篇教师
  • 1篇成人
  • 1篇成人学生

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 1篇北京邮电大学

作者

  • 3篇郑迅
  • 1篇宋倩
  • 1篇陈丽
  • 1篇黄天慧

传媒

  • 1篇基础教育参考
  • 1篇北京广播电视...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
远程教育课程建设中存在的问题及对策研究被引量：2
2011年
当前我国远程教育课程建设已取得了许多成果,但仍面临一些问题。探索远程教育课程建设中存在的问题及对策有助于提高课程建设质量,促进远程教育的发展。本文通过梳理现有远程教育课程建设研究、反思课程建设中遇到的问题,阐述了:当前现代远程教育课程建设中存在的问题、引发这些问题的原因、如何解决问题的建议。作者希望,本文能帮助实践者充分认识到现阶段课程建设存在的问题,同时希望能为实践者的工作提供方法、思路和建议。
郑迅黄天慧陈丽
关键词：远程教育课程建设
用好形成性评价被引量：6
2008年
现有的标准化测试并不能取代由通晓评价的教师进行的日常的形成性评价。 最近一位学校的领导要求我们提供一个形成性评价的优秀案例，然后展示这个案例在用于总结性评价时的区别。他希望将形成性评价和总结性评价的区别解释给他的职员们。他的最终目标是帮助教师们建立评价体系，在春季各州负责的测试之前，测量学生对内容和目标的掌握程度。
斯蒂芬·沙皮伊简·沙皮伊郑迅宋倩
关键词：教师
中韩成人远程学习者自主学习能力比较研究
自主学习能力是远程学习者完成学习的重要条件，同时又被视为远程教育的一项能力产出，目前远程教育领域已有较多自主研究理论与实践研究，但对该问题进行的实证测量研究和多国比较研究较少。　　本研究对远程学习者自主学习能力的实证研究...
郑迅
关键词：远程教育成人学生自主学习能力人口学特征
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