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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇护理
  • 1篇指标体系
  • 1篇手术
  • 1篇手术术后
  • 1篇术后
  • 1篇通气
  • 1篇排班
  • 1篇排班模式
  • 1篇外科护士
  • 1篇理教
  • 1篇临床护理
  • 1篇临床护理教学
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量评价
  • 1篇就业
  • 1篇就业意向
  • 1篇护理操作
  • 1篇护理对策
  • 1篇护理方法
  • 1篇护理方法研究

机构

  • 4篇中山大学孙逸...
  • 1篇中山大学

作者

  • 5篇陈小琼
  • 2篇黎艳
  • 2篇屈盈莹
  • 2篇林瑞燕
  • 2篇冯绮玲
  • 1篇许莹
  • 1篇欧阳霞

传媒

  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中华普通外科...
  • 1篇中国现代药物...
  • 1篇全科护理

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2009
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
病区护理教学质量评价指标体系的构建被引量:4
2014年
为了保证临床护理教学质量,通过文献检索,在分析借鉴的基础上建立了病区护理教学质量评价指标体系,采用德尔菲法对23名护理专家进行3轮函询,听取专家意见和建议,最终确立了包含4项一级指标和20项二级指标的病区护理教学质量评价指标体系,希望评价指标体系的采用能促进临床护理教学质量的持续改进和提高.
欧阳霞冯绮玲陈小琼许莹
关键词:护理学教学质量评价指标体系
护理专业毕业生就业意向调查分析被引量:1
2012年
为了解护理专业毕业生的择业心态,以引导其成功就业,对我院2010年、2011年在我院实习的护理专业毕业生就业意向进行了调查研究,分析了毕业生求职意向,找出毕业生求职中存在的问题,以便针对性地开展就业指导和服务,以帮助毕业生更好的就业。
屈盈莹陈小琼
关键词:毕业生就业
比赛式护理操作示教法在临床护理教学中的应用与效果被引量:4
2011年
[目的]调动护生学习的积极主动性,使护生变被动学习为主动学习,提高操作技术的教学质量,提高护生动手能力及发现问题、解决问题的能力,培养护生评判性思考能力。[方法]2009年度、2010年度进行护理操作教学方式改革,采用比赛式护理操作示教法,与2008年度采用传统护理教学方式较的护生进行护理操作技术成绩和操作技术改革效果的比较。[结果]采用比赛式护理操作示教法的护生护理操作技术考核成绩较高,护生护理操作技术教学改革效果自我评价很好、好的占80%以上。[结论]护生的护理操作成绩,护生积极性、主动性得到提高,老师、护生反馈良好。
冯绮玲屈盈莹陈小琼
关键词:护生护理教学护理操作
腹部手术术后合并ARDS原因分析及护理对策
2009年
目的通过对腹部术后并发ARDS的患者进行病情分析和合理积极护理,降低腹部术后并发ARDS的发生率,提高治疗效果;方法做好常规护理的基础上,着重抓好严密观察、早期呼吸道护理、并发ARDS后呼吸机及人工气道护理、营养支持等护理;结果本组17例患者中,13例恢复通气功能,占76.5%;结论在常规护理的基础上,针对腹部术后并发ARDS的原因进行有针对性的严密观察、早期呼吸道护理、并发ARDS后呼吸机及人工气道护理、营养支持等护理,能降低腹部术后并发ARDS的发生率,提高治疗效果。
黎艳陈小琼林瑞燕
关键词:腹部手术术后ARDS机械通气护理
外科护士APN排班模式的优势探讨被引量:6
2009年
目的通过对护理管理模式的改革,实施了分组连续(APN)排班方式,探讨APN排班方式较传统排班方式的优势所在。方法2008年9月始在普外科病区护士实行APN排班工作,建立团队模式的责任组工作方式。对比分析传统排班与APN排班下的患者满意度、护士满意度、护士对患者病情了解情况和危重症患者护理合格率。结果APN排班能有效提高护理质量,改善护理人员工作满意度,提升护士工作能力,利于病区管理。结论APN排班较传统排班优势明显,值得临床推广。
黎艳林瑞燕陈小琼
关键词:护理护理方法研究
共1页<1>
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