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付晓林

作品数:6 被引量:23H指数:2
供职机构:中国矿业大学(北京)更多>>
发文基金:国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学矿业工程建筑科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇矿业工程
  • 1篇建筑科学

主题

  • 2篇档案
  • 2篇档案管理
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 2篇本科
  • 2篇本科教学
  • 1篇学生档案
  • 1篇学生档案管理
  • 1篇翼板
  • 1篇载力
  • 1篇数值模拟
  • 1篇柱结构
  • 1篇装配式
  • 1篇围岩
  • 1篇围岩变形
  • 1篇围岩变形规律
  • 1篇稳定承载力
  • 1篇理工
  • 1篇理工类
  • 1篇理工类高校

机构

  • 6篇中国矿业大学...

作者

  • 6篇付晓林
  • 3篇吴慧敏
  • 2篇吴丽丽
  • 2篇周川江
  • 1篇王海燕
  • 1篇黄博
  • 1篇谷博
  • 1篇单仁亮
  • 1篇王凯
  • 1篇佟瑞鹏
  • 1篇崔亚粲
  • 1篇朱红青
  • 1篇余咏梅
  • 1篇李佳蔚

传媒

  • 1篇内蒙古科技与...
  • 1篇建筑科学
  • 1篇科技风
  • 1篇矿业科学学报
  • 1篇兰台世界

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 2篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高校学生档案管理实践与思考被引量:2
2022年
《高等学校档案管理办法》是当前各高校开展学生档案工作的法规性文件。它的出台使高校学生档案管理工作取得了明显进步,但各高校对学生档案普遍缺乏统一的管理模式,管理水平有待提高,管理方式有待改善。本文梳理总结当前高校学生档案管理工作中出现的问题,并结合实际提出建设性的思路和办法。
付晓林王凯谷博余咏梅
关键词:高校学生学生档案档案管理高校档案
组合密肋板及装配式板柱结构
本实用新型的实施例公开了一种组合密肋板及装配式板柱结构,能够提高所述组合密肋板的抗震能力及抗冲击能力。所述组合密肋板,包括:包括混凝土翼板、抗剪连接件及钢梁;其中,所述钢梁的上翼缘连接所述抗剪连接件,所述混凝土翼板位于所...
吴丽丽崔亚粲李彼得付晓林苏振晋周川江吴慧敏
文献传递
审核评估教学档案管理实践与思考被引量:3
2019年
本文介绍了高校在教学档案细则、宣传、执行和管理方面的情况,从教师和管理人员2个方面,分析探讨了教学档案管理制度实施过程中存在的问题和困难。结合具体实践,从人事考核奖惩制度、改善办学条件等方面提出了若干改革措施。
付晓林
关键词:教学档案管理本科教学
不同波纹形式的波形钢腹板等效换算的稳定承载力对比被引量:1
2015年
本文按波长相等,波幅与展开长度等效的方法,将梯形波换算成正弦形波,对换算后的两种波纹形式的波形腹板构件分别在轴心受压、纯弯、压弯条件下进行了稳定承载力的对比。分析结果表明,相同受力情况下,换算前后两种波纹形式的波形钢腹板构件稳定承载力基本相同。因此,采用本文提出的不同波形折算方法,可以方便地实现不同波形腹板构件之间的等效换算。
吴丽丽郭开凤李佳蔚李彼得付晓林苏振晋吴慧敏周川江
关键词:稳定承载力
新峪矿采空区下近距离巷道矿压特征研究被引量:16
2016年
为研究采空区下近距离巷道的矿压特征,通过现场围岩变形监测分析了回采期间巷道的围岩变形规律,采用数值模拟的方法研究了巷道围岩应力的变化规律。结果表明:巷道的竖向收敛量是两帮收敛量的2.02~3.09倍;距工作面10 m的范围内,是采动影响的剧烈区,两帮在此区域受到的影响更为显著;巷道靠煤柱一侧围岩,竖向应力均呈现出一直增长的趋势,采空区的出现破坏了其下方围岩应力变化曲线的指数函数分布形式;上层采空导致了下层工作面的顶板不完整,支承压力作用明显减弱,影响范围仅为5~10 m,相比常规类型巷道,影响范围大大缩小;由于上层煤柱侧向支承压力的存在,帮部岩体易因受压膨胀而破坏,引起顶板整体下沉,采空区渗水会加剧铝质泥岩的底板隆起。
单仁亮黄博宋永威吴慧敏付晓林
关键词:矿压特征围岩变形规律数值模拟
理工类高校本科教学质量保障实践与思考被引量:1
2022年
提高本科教学质量是当下建设双一流高校和双一流学科、培养高水平人才的必然要求。提高本科教学质量,首要做好本科教学质量保障工作,确保本科教学根本地位不动摇,需要高校改变顶层设计思路,在制度上向本科教学倾斜,行动上加大对本科教学投入的经费、人力支持等保障,优化教师招聘方案、加强教师队伍建设,切实维护教学型教师利益优化教学体系,提高课程质量,重视本科教学质量评价、优化评价模式与评价标准,蓄力打造一流学科、世界高水平大学。
付晓林王海燕朱红青佟瑞鹏
关键词:本科教学教师队伍教学体系建设
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