董玉妹
- 作品数：13 被引量：83H指数：5
- 供职机构：江南大学设计学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：一般工业技术文化科学艺术社会学更多>>
- “新工科”建设背景下荷兰3TU跨学科工业设计人才培养的经验与启示被引量：8
- 2021年
- 跨学科工业设计人才培养是顺应"新工科"建设浪潮提出的重要要求。本文对荷兰三所理工院校(代尔夫特理工大学、埃因霍芬理工大学和特温特大学,简称3TU)的工业设计教育进行深度考察,以课程体系为抓手,凝练了三校工业设计人才培养的特色,总结了三校融合性—系列化—项目制—模块化的多元跨学科知识整合路径,以及跨系协作—跨院共享—跨校交流的多层次资源整合保障,以期为我国工业设计专业跨学科人才培养提供参考。
- 董玉妹王婷婷
- 关键词：工业设计教育跨学科
- 服务设计：非物质文化传承的新思路——以2012GLS工作坊项目为例被引量：2
- 2013年
- 非物质文化是以口头讲述和亲身行为等动态方式表现和传承的文化，，但目前文化保护过程中国显露出参与积极性不高、保护机制不可持续等问题服务设计着眼于宏观的系统，关注参与者的利益分配和实现，通过一系列的活动和流程设计，使得系统中的各方参与积极性提高，为非物质文化传承提供了新的思路。本文通过Global ServiceJam（简称GLS）工作坊项目为例，在项目的分析和推进过程中，引用服务设计的方法，试图解决附着在“老故事”上的传统生活记忆的传承和保护问题，并对服务设计在非物质文化传承问题上的应用进行了初步的探索。
- 董玉妹巩淼森
- 关键词：非物质文化利益相关者
- 通用设计及其研究的演进被引量：13
- 2020年
- 通用设计理念在二十多年的发展中不断演进,其与"包容性设计"越来越趋同,并倾向于涵盖"主流设计+辅助设计"以提供最大(环境/软件)准入与包容。通用设计过程注重理解用户,采用共情、感知、协商等方法,从包容个体扩展到多样化群体。越来越多的实践开始把包容性设计和可持续设计结合起来考虑,关怀社会和环境,一定程度上体现出从对"人"的关怀到对"人文"的关怀。
- 袁姝姜颖董玉妹董华
- 关键词：共情关怀可持续发展
- 积极老龄化视角下的设计赋能方式探究:基于“手段—目的链”的案例研究被引量：23
- 2021年
- 本研究在积极老龄化的导向下,探索设计如何促进老年人的活跃参与和社会福利创造。赋能理论尊重个体的能动性,为面向老年人的养老设计提供了积极的视角。本文通过全球范围内6个典型的设计赋能老年人群的积极养老设计案例,以"手段—目的链"方法对案例展开分析,以赋能为目的,探索设计何以赋能老年人群的手段,建立了从设计手段到赋能目的之间的联系。研究最终归纳出4种设计赋能方式,分别是动机赋能、关系赋能、人工物赋能和信息赋能。这四种方式从内在和外在、有形物和无形物的多重视角提供了激励、连接、支持和传达4个设计着力点,扩展了设计赋能的实践知识,也为积极养老设计提供了新的理解框架。
- 董玉妹刘胧董华
- 基于荷兰老年人社会关系结构特征的用户角色构建被引量：2
- 2021年
- 目的从社会关系的视角分析老年人的差异化特征,定义与老年人的社交需求相关的用户特征,输出典型的用户角色类型、用户角色构建框架,指导老年人社交类产品的设计,促进社会的健康老龄化。方法以荷兰当地的十一名68~72岁的老年人为研究对象,通过结构化访谈了解老年人的日常生活和社会关系结构,通过质性分析定义一组与老年社交产品设计相关的用户角色特征要素。结论得出基于血缘、地缘和业缘(趣缘)关系的三种用户角色类型,包括家人依赖型、朋友陪伴型和事业兴趣型老年人;定义了一组与识别老年人社交需求相关的用户特征要素,形成了用户角色构建框架。典型用户角色类型、用户角色构建框架有助于协助设计研究人员识别老年人的社会关系和社交需求,从而设计出更匹配老年人需求的社交产品。
- 王婷婷肖东娟董玉妹董玉妹
- 关键词：人物角色社会关系社交需求
- 情景剧表演在设计研究中的应用及多重价值被引量：1
- 2017年
- 目的为应对快速变化和日益复杂化的设计活动,研究在新的设计语境下情景剧表演在设计研究中的应用和多重价值。方法通过把情景故事法和故事版向三维空间进行动态的拓展,以用户和利益相关者为角色、产品为道具、产品使用场景为布景、用户体验流程为剧情,把情景剧表演引入孕产体验设计工作坊中。结论挖掘情景剧表演在设计研究活动中的多重价值和角色,即作为设计移情的催化剂、用户数据的挖掘机、设计沟通的润滑剂和服务原型的测试员。
- 董玉妹巩淼森
- 关键词：情景剧表演移情设计沟通
- 基于体验老龄工作坊的共情设计研究被引量：3
- 2018年
- 目的在老龄化日益加剧的背景下,研究在设计活动中面向老年群体的共情。方法通过在设计课堂组织体验老龄设计工作坊,在工作坊中设置3种不同的共情设计技术刺激,探索设计专业学生的共情能力(即特质共情)与3种不同的共情设计技术对共情反应(即状态共情)、学生对共情工作坊效用的主观反馈以及设计表现的影响。结果在设计情境下,人格特质会影响设计者对共情刺激的反应;在3种不同的共情设计技术中,模拟相较于观察和观察后自我反观对共情效用的主观反馈有更积极的影响;共情特质的差异会影响设计者设计结果的实用性;设计者的共情反应会影响设计者对共情效用的主观反馈。结论为设计研究和设计教学中引入共情设计技术的必要性提供了切实的证据,也为共情设计技术的选择提供了参考,同时根据项目的需求差异,建议设计管理者根据设计师差异化的共情特质匹配设计项目。
- 董玉妹袁姝董华侯冠华
- 关键词：设计教育
- 内源性与外源性:“设计创新”的议题设置与学术传播——“创新驱动发展战略下的设计青年力”会议综述
- 2022年
- 为积极响应党的“十八大”提出的实施国家创新驱动发展战略的要求,也为应对当前科技、社会、经济、文化的发展变化和全球新冠疫情对人类生产生活提出的挑战,对设计创新议题的学术推动显得尤为重要。2021年10月8日到9日,由江南大学设计学院主办,“创新驱动发展战略下的设计青年力”论坛在腾讯会议和美啊直播两个网络平台顺利举办。会议以“内源式设计创新”与“技术驱动式设计创新”解析了设计创新的两个动力机制,邀请了10位国内外青年学者和设计师,围绕包容性、参与性、设计管理、用户体验、机器人、复杂装备、智能织物、数据设计、眼控系统等设计内容,多维度探讨了设计创新的内涵与方法。会议共计有20000余人收看,获得了良好的传播效果。
- 鲍懿喜董玉妹李存
- 面向老龄化社会的包容性设计赋能:能力和权力向度被引量：6
- 2021年
- 包容性设计是应对人口老龄化的主要设计理论之一,其实践在工程学方法的指导下,从多样化的用户能力着眼,通常通过降低产品对用户的能力需求以适配尽可能多的用户。本文在能力排斥之外引入促进包容的权力向度,并引进赋能理论,对用户自身参与给予关注。基于能力和权力、内在(用户)和外在(设计)的维度建立了包容性设计的干预模型,提出兼顾工程和人文的包容性设计干预策略。
- 董玉妹董华
- 关键词：老龄化社会符号资本
- 董玉妹:适老化设计要尊重老年人的能力,服务于老年人的意志
- 2023年
- 《设计》:江南大学设计学院产品设计系的教学特点有哪些?在适老化设计方面是否有所侧重?您个人专注于适老化设计中的哪个方向?董玉妹:江南大学设计学院的产品设计专业是学院最有特色的专业之一,和学院的使命保持一致,产品设计专业致力于培养有社会责任感、受尊重的设计师。关注社会民生是刻在我们学院基因里的,因此产品设计专业在教学过程中的课题设置很大一部分也会回应民生和社会福祉。
- 李杰李叶董玉妹
- 关键词：产品设计专业社会民生社会责任感教学特点
