徐莹
- 作品数：10 被引量：27H指数：3
- 供职机构：河南大学《史学月刊》编辑部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学哲学宗教文化科学历史地理更多>>
- 庄子学说之独立性研究——以《庄子》内七篇为中心被引量：3
- 2009年
- 自汉代以来,庄子学说一直归属于道家门下;庄学是老学的继承者,是以"老学"为理论抽象的道家学派的代表,业已成为一种固定的认知模式。但是,若将《庄子》内七篇和《老子》两个文本进行分析、比较,则可以看到,庄学与老学的相同之处仅仅表现在一个共同的起点——原始的"道"概念,而其学说的宗旨和目的却十分不同。在判断一种学说的性质和归属时,我们应该以学说的宗旨和目的作为基本的权重指标,而非其立论的起点。基于这一原则,庄学是一个独立于老学之外、自成一家的思想体系。
- 徐莹
- 关键词：《老子》《庄子》《论语》老学庄学道家
- 构建成教土木工程专业课程体系初探
- 2003年
- 本文分析了成教土木专业概预算课程的教学现状，根据建筑行业加入WTO后对人才培养的现实要求，针对其教学内容陈旧，知识面窄等问题，提出了该课程的教学改革方案。
- 徐莹柯宏伟邹建文
- 关键词：成人教育土木工程专业课程体系教学现状概预算
- 建筑装饰与室内热环境
- 2003年
- 建筑装饰是获得良好室内热环境的手段之一 ,通过实例分析 ,阐明二者之间的技术联系 。
- 白宪臣王东涛徐莹
- 关键词：建筑装饰室内热环境热工设计
- 采用粘弹性连接改善高桩码头抗震性能分析
- 2007年
- 从以往高桩码头地震震害实例分析中不难发现,在地震动作用下,高桩码头破坏存在直桩节点破坏情况,致使码头板面整体支撑系统失效,码头台面倾覆宣告码头报废。试从改变直桩与横梁间的连接方式来提高高桩码头整体抗震能力,阐述粘弹性连接在高桩码头抗震方面的运用。
- 邹建文徐莹
- 关键词：高桩码头抗震设计
- 型钢水泥土桩支护深基坑侧向变形分析被引量：2
- 2009年
- 通过对型钢水泥土桩支护结构的侧向位移与其本身刚度、支撑刚度、地基土压力等关系的分析,考虑水泥土对荷载具有分担作用,并对围护结构体的刚度具有贡献,给出了型钢水泥土桩的抗弯刚度及围护桩、支撑和地基的相互作用的受力变形方程。由此,便于明确基坑开挖过程中,围护结构与土体相互作用产生的侧向变形。
- 邹建文徐伟徐莹
- 关键词：刚度相互作用
- 《史记》老庄同传发覆
- 2015年
- 庄子归属于老子的道家学派是汉代人所做的学术分野。汉人整合老庄的过程中,《史记》对老庄申韩的同传而书无疑具有开拓性的重要作用。《史记》归庄入老并不是因为司马迁没有读懂《庄子》,而是他看到却又舍弃了庄学的思想核心,认为那些不过是空洞虚无的"寓言"而已。这其中的原因,一则是源于积极进取的时代精神与儒道斗争的社会现实;一则是其"务为治"的指导思想导致了老庄的同传而书。
- 徐莹
- 关键词：《史记》老子
- 从楚简本、帛书本、北大汉简本及今本看《老子》的编纂被引量：3
- 2016年
- 编辑学虽然是一门新兴学科,但在我国学术史上,中古时期甚至更早,文本编辑就已经达到了一定的高度,道家经典著作《老子》的编纂就是一个很好的例证。近年来,《老子》马王堆汉墓帛书本、郭店楚简本的相继出土和北大汉简本的问世,为我们研究《老子》文本的编纂过程提供了可能。对比楚简本、帛书本、北大汉简本和传世的王弼本《老子》可知,从战国到两汉以至魏晋,《老子》的编辑者们对文本的编纂与修订主要体现在以下几个方面:其一,锤炼、校订文字;其二,补充、修改文意;其三,调整语序和篇章结构。这些富有创造性的编辑活动蕴含着古老而永恒的编辑理念:强调文本的逻辑性、追求文本的统一性。梳理此间编者们付出的努力和智慧,无疑能为中国早期的编辑史提供一个实实在在的例证。
- 徐莹
- 关键词：编辑史
- 张九成《孟子传》中的商鞅
- 2013年
- 张九成是宋代理学家，年轻时跟随“程门高弟”杨时学习，是二程门下的再传弟子。张九成一生虽政绩平平，但曾在绍兴二年（1132年）的进士策试中拔得头筹，其经学思想及诸多解经著作在当世颇具影响（参见崔大华：《张九成的理学思想及其时代影响》，《浙江学刊》1983年第3期）。《宋史·张九成传》日：“九成研思经学，多有训解。”（《宋史》，中华书局1977年版，第11579页）所著《孟子传》一书，主旨在于“发明义利经权之辨”，阐发孟子之学的“尊王贱霸”之功，驳斥司马光等人对《孟子》的排斥和非议，《四库提要》称：“在九成诸著作中，此为最醇。”（《四库提要·孟子传》，文渊阁四库全书本）
- 徐莹
- 关键词：《孟子》《四库提要》商鞅经学思想《宋史》
- 建筑材料试验教学创新改革探讨被引量：19
- 2004年
- 以培养学生创新精神和创新能力为宗旨,从教学观念、教学内容和教学手段等方面,探讨建筑材料试验课的教改措施,通过教学实践达到培养创新的教学目的。
- 徐莹尹玉白宪臣
- 关键词：教学观念教学手段高等教育建筑材料试验教学
