刘晓君
- 作品数：9 被引量：17H指数：3
- 供职机构：安徽建筑大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校思想政治理论课理论教学与实践教学优化整合的思考与设计被引量：7
- 2016年
- 高校思想政治理论课理论教学和实践教学的优化整合包括教学内容上的有机结合,教学模式上的协调互动,教学功能上的优势互补。高校应当优选理论教学与实践教学优化整合的内容结合点,设计理论教学与实践教学优化整合的有效模式,完善理论教学与实践教学优化整合的运行机制等方面系统优化整合理论教学与实践教学,提高思想政治理论课教学效果。
- 刘晓君马宾
- 关键词：思想政治理论课理论教学实践教学
- 90后大学生价值选择的冲突与融合
- 一、价值选择及其过程价值选择,是指'主体根据需要和条件,通过价值分析和比较,从客体对主体可能产生的不同价值中选择最优价值效果的活动过程'(李德顺:《价值学大辞典》,中国人民大学出版社1995年版)。受不同主客体以及社会环...
- 刘晓君
- 关键词：大学生冲突性
- 文献传递
- 思想政治理论课互动教学体系的价值与内涵被引量：3
- 2013年
- 高校思想政治理论课互动教学体系在优化教学系统、提高教学实效性方面具有重要价值。思想政治理论课教育者应从课堂互动、课外互动、教学要素互动、课程互动等不同维度理解高校思想政治理论课互动教学体系的内涵。
- 刘晓君谢建
- 关键词：思想政治理论课
- 新媒体传播和弘扬社会主义核心价值观的路径探析被引量：4
- 2017年
- 日新月异的新媒体技术,对社会主义核心价值观的传播方式和传播效果带来了深刻影响。认识新媒体在传播社会主义核心价值观中的重要地位和独特作用,是实现社会主义核心价值观有效传播的前提。基于新媒体对大学生价值观影响的调查分析,提出运用新媒体传播和弘扬社会主义核心价值观的实现路径。
- 李齐全刘晓君
- 关键词：新媒体弘扬社会主义核心价值观
- “90后”大学生价值选择的冲突与融合被引量：2
- 2015年
- 主体的价值选择遵循其普遍的逻辑过程,即价值认知—价值判断—价值践行—价值调节。"90后"大学生价值选择的冲突集中表现为:价值理解中主体本位与客体本位的冲突,价值认同中主流与非主流的冲突,价值判断标准中一元与多元的冲突,价值判断过程中理性与非理性因素的冲突,价值践行中行为动力的冲突、主体自身意志力的冲突,价值调节中主体自我认同和自我反思之间的冲突,社会情境变化和主体价值选择相对恒定之间的冲突等。教育者应当通过采取科学的价值认知引导模式,建立合理的价值选择协调机制,探索有效的价值选择养成方法,促进大学生价值选择中的冲突趋于融合。
- 刘晓君谢建
- 90后大学生价值选择的冲突与融合
- ＜正＞一、价值选择及其过程价值选择,是指"主体根据需要和条件,通过价值分析和比较,从客体对主体可能产生的不同价值中选择最优价值效果的活动过程"（李德顺:《价值学大辞典》,中国人民大学出版社1995年版）。受不同主客体以及...
- 刘晓君
- 文献传递
- 电视选秀中大学生的价值判断与选择
- 2013年
- 电视选秀文化视角下的大学生价值判断要考虑到客观事物自身的性质和主体自身的需要,选秀语境下的价值选择分为理性、随意、从众、功利、标新立异等类型,要从树立主体性教育理念、在引导中产生核心价值认同,构建良好的社会环境,开展多种多样的实践等方面来培养大学生价值判断、选择能力。
- 丁贞权刘晓君
- 关键词：电视选秀大学生
- 高校思想政治理论课互动教学体系的价值与内涵
- 2015年
- 高校思想政治理论课互动教学体系在优化教学、提高教学实效性方面具有重要的价值,思想政治理论课教育者应从课堂互动、课外互动、教学要素互动、课程互动等不同维度理解高校思想政治理论课互动教学体系的内涵。
- 刘晓君谢建
- 关键词：高校思想政治理论课
- 高校思想政治理论教学探讨被引量：1
- 2016年
- 高校思想政治理论课(简称思政课,下同)理论教学和实践教学必须进行优化整合,其范畴包括教学内容上的有机结合,教学模式上的协调互动,教学功能上的优势互补。高校应针对教学优化整合的内容结合点,设计理论教学与实践教学优化整合的有效模式,完善理论教学与实践教学改革,提高思想政治理论课教学效果。
- 刘晓君马宾
- 关键词：思想政治理论课理论教学实践教学
