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张策

作品数:47 被引量:270H指数:10
供职机构:哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金山东省科技攻关计划国家科技支撑计划更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学机械工程电子电信更多>>

文献类型

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领域

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主题

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作者

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传媒

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年份

  • 3篇2024
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  • 6篇2021
  • 6篇2020
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  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
面向全栈人才培养的软件工程专业物联网课程教学改革与实践
提出以物联网全栈人才培养为目标导向的软件工程专业物联网课堂教学改革与实践,在对物联网多层架构进行刻画的基础上,构建体现全栈人才培养的典型物联网架构,结合软件工程专业特征,提出精简后的面向物联网全栈人才培养的技术路线图,在...
张策吕为工柏军李剑雄何燕平石代锋
关键词:软件工程专业教学改革
构件软件可靠性过程技术被引量:15
2014年
针对构件软件可靠性研究现状以及如何提高其可靠性过程,对其可靠性过程的相关研究进行综述.构件软件可靠性过程的关键问题是在整个生命周期内,以可靠性为核心,不断提高可靠性增长过程,实现可靠性预期要求.文中介绍了构件软件可靠性过程的主要研究问题,对以可靠性过程为核心的基本内容体系结构与技术分类框架进行了描述,并对基本研究支撑元素进行了概括与分析.重点介绍了依据可靠性过程研究内容与技术分类下从可靠性建模、可靠性增长模型、评估、测试资源分配与最优发布、可靠性过程仿真、基于PCM(Palladio Component Model)的可靠性技术等六个方面进行了技术分类评述,在分类评述中,对技术成果进行了深入讨论并选取典型模型进行剖析和归一化分类.最后还指出,未来还需要在复杂不完美环境下结合非参量求解方法、容错体系结构与硬件系统构件化研究、集成化的可靠性建模表示与分析等方面,深入开展一些研究工作.
张策崔刚刘宏伟孟凡超
关键词:可靠性操作剖面软件测试
课堂教学基本改革刍议——教态、工具、方法、信息化、面向产业更新内容与课程思政被引量:1
2023年
针对课堂教学在人才培养中的重要地位和作用,探讨课堂教学层面的基本内容改革。首先剖析课堂教学的基本内涵,强调任课教师要有良好的教态教姿,并充分发挥教学工具的辅助作用;对课堂教学中的常规教学方法进行阐释,指出要结合实际进行探索;从建设教学共享空间、应用信息化辅助工具到基于校内或校外教学平台开展混合式教学,强调要适应时代发展提高信息化教学水平与能力;其次,在教学内容更新方面要注重将产业进步与科技发展内容融入到课堂教学中,更好地适应社会对人才的迫切需要;最后,强调要将课程思政育人放在核心位置,将育人元素与授课内容和教学方法深度融合,构建有温度的课堂教学。课堂教学是人才培养必不可少的关键环节,只有驰而不息地进行针对性改革才能适应时代发展,更好地培养社会主义建设者和接班人。
张策张策魏萌
关键词:课堂教学混合式教学
基于FrameBuffer的LCD驱动设计被引量:10
2009年
为开发通用性强、移植性好的液晶驱动程序,对Linux帧缓冲设备驱动程序框架与帧缓冲设备驱动程序层次结构、核心功能模块和数据结构进行了研究。设计了帧缓冲的处理机制,以及底层驱动的接口函数针对具体的LCD面板如何在嵌入式Linux中编写帧缓冲设备的驱动程序。依据TFT-LCD LQ092Y3DG01的逻辑要求和时序要求设计了其驱动电路,实现了S3C2410CPU与Linux下嵌入式GUI图形API的设计。
张策杨绪剑王君君
关键词:嵌入式液晶显示驱动程序帧缓冲
信息技术驱动下高校专业核心课程混合式教学改革被引量:2
2023年
针对我国高校广泛存在的专业课程教学信息化程度偏低、囿于传统单一课堂讲授等模式上的不足,提出信息技术驱动下的线上线下混合式教学创新模式,全面聚焦专业核心课程大班化参与式研讨型互动课堂教学改革,从多维教学改革的角度介绍专业核心课程大班化混合式教学实践过程,最后说明教学改革效果并总结经验,给出持续优化措施。
张策张策李剑雄
关键词:专业课程混合式教学
重构·融合·革新——基于MOOC的混合式教学模式探析被引量:28
2021年
首先对MOOC出现的客观性进行分析,指出MOOC构建起优质网络在线学习环境,对MOOC在线教学与传统课堂教学进行了对比。在分析得出MOOC是课程、教材与教学的综合体的基础上,阐释MOOC引发教学模式发生变革的同时,正在引发多维度、深层次的教学变革。剖析了MOOC与传统课堂教学融合发展的必然和趋势,着重对线上线下混合式教学模式进行阐述,对两种典型的翻转模式进行对比,进而从多个层面论述混合式教学的混合性。从实施的角度,指出混合式教学设计和组织的关键性,聚集效应成为期待。最后指出,开展基于MOOC的线上线下相结合的混合式教学颠覆了传统教学模式,是教学改革的主要方向,要在广泛的实践中去检验、完善和提高。
张策张策初佃辉徐晓飞初佃辉
关键词:课堂教学
面向产业发展和科技进步的计算机组成原理课堂教学改革适应性探索被引量:1
2023年
针对课程建设滞后于产业与科技进步,课堂教学无法适应改革要求的问题,提出面向产业和科技进步的课程建设基本规划,强调要进行必要的课程教学设计,着重进行内容重构和教学方法层面的改革,并以计算机组成原理课程与华为鲲鹏处理器等进行融合式建设为例,阐述课程建设与教学改革的初步探索。
张策张策李剑雄
关键词:计算机组成原理课程建设教学改革
SRGM建模类别与性能分析被引量:5
2016年
针对软件可靠性增长模型SRGM(software reliability growth model)在可靠性评估与保障中的重要作用,为全面掌握SRGM的建模与工作机理,对SRGM的典型建模过程以及不同模型间的性能差异进行深入研究.首先剖析了SRGM建模的基础假设和含义,梳理了SRGM的发展演化历程;然后分析了两类基本SRGM建模流程与关联,针对考虑更多真实测试情况的建模趋势,对不完美排错相关与考虑测试工作量TE(Testing-Effort)相关的SRGM建模过程进行了剖析;最后选取8个典型的模型在4个失效数据集上进行实验,依据度量与拟合结果进行了模型差异化的深入分析.研究分析表明,客观上不同失效数据集间的差异以及主观上研究人员对测试过程认知的差异是造成SRGM性能差异的主要根源.进一步建立更为准确与全面的SRGM,在有限的数据集上选取出优秀的SRGM已成为当前研究中亟待解决的难题.
张策孟凡超万锟陈智朋刘宏伟崔刚
关键词:软件可靠性增长模型
考虑前后信息的车辆跟随自适应控制被引量:7
2011年
为了增进自动化公路系统车辆控制系统的工作性能,考虑前后车辆信息,研究具有参数不确定性的车辆纵向跟随控制.假定被控车辆能获得前后相邻车辆及车队领头车辆的状态信息,基于车辆纵向动力学模型,采用固定期望车辆间距跟随策略,设计了车辆纵向跟随直接自适应滑模控制规律;应用Lyapunov函数方法和M-矩阵知识,对车辆跟随系统的渐近稳定性进行分析,得到系统控制参数的收敛区域.仿真结果表明:在领头车辆速度发生变化情况下,设计的具有未知不确定参数的车辆跟随控制规律能使车辆间距误差具有较快的收敛速度.
任殿波张策张继业
关键词:车辆跟随滑模自适应控制LYAPUNOV函数
多元融合式网络教学形态探索与实践被引量:7
2021年
针对疫情期间开展网络教学的迫切需要,介绍“嵌入式系统原理”本科生课程在疫情期间所开展的网络教学改革情况,提出一种以在线研讨式教学与在线翻转课堂教学改革为核心的混合式教学形态,对其教学模式、教学方法和组织开展等进行阐释,剖析改革的设计、实施、成效、创新与特色,对改革效果进行总结并提出思考。
张策张策李剑雄
关键词:网络课堂混合式教学
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