杨迎春
- 作品数：21 被引量：52H指数：4
- 供职机构：齐齐哈尔大学更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 抖音中的城市:影像书写与文化表达被引量：13
- 2019年
- 抖音短视频通过音舞元素、仪式场景以及消费标签等方式,呈现“不一样”的城市形象,并通过陌生感、圈层化与正能量的方式表达城市意蕴,带动了城市影像书写方式的变革,让城市形象传播从高冷走向亲切,为城市文化传播带来生机。本文在描述现象、反思问题的同时,寻求文旅融合时代短视频在城市形象传播中的应用和发展。
- 杨迎春
- 关键词：城市影像书写文化表达
- 社交媒体中的“80后怀旧”现象解魅
- 2017年
- 时下,"80后怀旧"日渐成为一种文化现象。文章将通过研究80后的集体怀旧,分析社交媒体——微信公众号中"80后怀旧"的呈现方式,解魅"80后怀旧"现象的规律和特征。文章认为,80后的怀旧,是该主体进行的对童年记忆重塑和再造的想象,是80后群体的一种身份认同;而"80后怀旧"现象,在80后童年与现实的共同作用下发生,是媒体与新技术驱动、怀旧主体与消费主义商业营销相互影响的结果。
- 杨迎春侯微
- 关键词：社交媒体
- 网络小说改编剧热播现象探究被引量：4
- 2015年
- 本文针对近期网络小说改编剧拥有高人气和高市场的占有率现象进行研究,分析网络小说改编剧热播原因,探寻热播背后存在的问题,分析未来趋势,为其长足发展提供思路和借鉴。
- 杨迎春
- 关键词：网络小说
- 试论话语标记“这不”被引量：2
- 2010年
- "这不"作为话语标记可出现在句首,后必有停顿,或出现在句中,前后有停顿或可停顿,后续常常是主谓结构或可添加主语构成主谓结构的小句,本身不做任何句子成分,读音轻读或弱化,意义虚化,意义大致相当于"这不是(嘛)",主要起连接/衔接作用,连接话语时主要标示后续话语与前面内容的因果推论、补充强调、注释解说、验证以及承接等五种关系类型。
- 杨迎春
- 关键词：话语标记语义关系语用功能
- 媒体访谈引发与应答研究概述
- 2011年
- 本文从媒体访谈引发与应答的研究路径、研究状况和发展趋势以及研究价值和预期三个方面对媒体访谈引发与应答的研究进行综述,希望从一个侧面推进现代汉语语法研究。
- 杨迎春
- 谈方言在我国电视节目娱乐化进程中的应用被引量：3
- 2009年
- 本文认为电视节目娱乐化客观上刺激了方言在电视节目中的应用。在此基础上分析列举方言在电视节目中的应用情况,最后,提出方言应用在电视节目娱乐化进程中的一点思考。
- 崔春泽杨迎春
- 关键词：方言电视节目娱乐化
- 全媒体时代电视法制节目的标题制作——以《今日说法》为例被引量：3
- 2016年
- 全媒体读题时代的到来,电视受众的信息需求和选择发生变化,节目标题的作用在竞争中日益彰显。《今日说法》作为一档法制栏目,成功地将标题与栏目的关系融入到节目制作当中,凸显了节目特色,促进节目有效传播。本文通过分析《今日说法》节目标题,总结其标题制作特色与方法,以期为电视节目标题制作提供思路,进而增强节目公信力、传播力与影响力。
- 杨迎春
- 关键词：《今日说法》
- 两岸学前教育政策比较研究被引量：2
- 2013年
- 学前教育是本世纪初教育行业中发展最迅猛的领域之一。由于大陆地区教育发展水平的不均衡,大陆与台湾两地学前教育情况明显有别。因此,从政策的历史沿革角度研究发现:政府投入、民间资本投入与传统家族式学前教育投入,三者要在长期共存的情况下循序渐进均衡发展。
- 李海港杨双双杨迎春
- 关键词：学前教育教育政策
- 基于齐齐哈尔大学《青春校园》栏目的产学研用合作人才培养
- 2015年
- 《青春校园》是齐齐哈尔大学与齐齐哈尔广播电视台合作,采用制播分离的运作模式,是一档反映齐齐哈尔大中院校丰富多彩的大学生活和精神风貌的电视节目。广播电视学专业学生在指导教师的带领下,全程参与节目的策划、录制和后期等具体工作。本文旨在研究学生通过参与《青春校园》栏目,实践能力得到极大提高,符合人才培养方案的要求;同时,对学生实践能力的培养,促进人才培养方案的修订工作,使人才培养方案更加完善创造条件。
- 刘景泰崔春泽杨迎春
- 微信公众平台在行业发展领域的调查与分析——以汉语国际推广为例被引量：1
- 2017年
- 微信公众平台作为新型信息的传递方式,具有出版周期短、互动性强等特点,利于信息的有效传播。文章调查了汉语国际推广领域的官方类、高校类、个人类共十三个微信公众平台,从功能定位、菜单设置、信息类别、活跃程度、传播程度五个指标进行分析,得出微信公众平台在信息传播中的优势及需改进之处,以期从教师发展的角度推动汉语国际推广事业的发展。
- 张利满杨迎春白骅
- 关键词：汉语国际推广国际汉语教师教师发展
