黄木
- 作品数：34 被引量：130H指数：5
- 供职机构：武汉轻工大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
- 高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化绩效评估指标体系研究——基于层次分析法
- 2013年
- 高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化(简称"三化")绩效评估指标体系以细化和量化马克思主义三化的要求为着眼点,运用科学的标准,选择和确定有代表性的重要指标构成体系,综合评估高校推进马克思主义三化的绩效,为高校分析和探讨自身在推进马克思主义三化工作中的问题及其解决对策。在坚持定性分析与定量分析相结合、结果评估与过程评估相结合、完备性与可操作性相结合、基本指标与特色指标相结合的原则基础上,基于层次分析法,选定推进要素、推进途径、推进效果、推进特色为Ⅰ级指标,并进一步明确了各Ⅰ级指标的具体观测点。
- 黄木
- 区域科技强农政策评价研究被引量：1
- 2013年
- 开展科技强农政策评价对于检验政府部门所推出的科技强农政策,提高地区科学技术水平,以及对农业经济增长的推动作用,显得尤为重要。区域科技强农政策评价应在坚持客观公正、实事求是原则,经济效益、社会效益、生态效益相结合原则和坚持全面性和特殊性相结合原则基础上,建立相应指标,从政策制定、政策执行和执行效果三个阶段加以评价。
- 黄木刘静荣
- 基于动态过程的科研项目评价体系研究被引量：1
- 2011年
- 提出面向动态过程的科研项目评价思想,认为科研项目评价是一个包含从指南发布评价到项目应用评价,最后反馈于发布指南的完整过程,期间经历立项评价、实施中期评价和结题评价。各阶段(子过程)有不同的评价目标、指标和程序。
- 黄木
- 论网络反腐及其发力路径被引量：29
- 2008年
- 当下,网络反腐成为一种与传统的监督形式相比,具有鲜明的特色的重要舆论力量,对我们的反腐败斗争带来了深刻的影响。在分析网络反腐现状的基础上,为了充分发挥网络反腐的积极作用,文章指出:应建立完善网络反腐的制度化平台,保障举报信息的及时处理与反馈;加强网络反腐调控,保证监督权利不被滥用;建立网络反腐的制度化出口,切实保障举报人的合法权益,保护老百姓的积极性。
- 黄木
- 关键词：反腐败网络舆论监督
- 未成年人犯罪原因及预防
- 2013年
- 未成年人犯罪是一个全球性的社会问题,我国的未成年人犯罪也呈现出日趋严重的态势。每一个未成年人犯罪都有其自身的原因,也与社会、学校、家庭的教育和影响密切相关,是诸多内外因素共同交织作用的结果。只有在加强未成年人的身心健康教育的同时,全社会形成合力共同营造青少年健康成长的外部环境,才能真正的减少和预防未成年人犯罪。
- 章玉黄木
- 关键词：未成年人犯罪原因预防犯罪
- 在人类命运共同体的构建中增强文化自信被引量：1
- 2018年
- 当前国际形势基本特点是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化。粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷,对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。不论人们身处何国、信仰何如、是否愿意,实际上已经处在一个命运共同体中。
- 周铂涵黄木
- 关键词：传统文化文化自信
- 关于地方立法成果形式的分析与探讨被引量：2
- 2000年
- :依据《中华人民共和国立法法》 ,对地方立法的三种成果形式 ,即地方性法规、地方政府规章、自治法规 (自治条例、单行条例 )进行了分析 ,同时指出了当前地方立法中存在的问题 。
- 黄木
- 关键词：地方政府规章自治法规
- 论民族自治地方立法被引量：46
- 2002年
- 民族问题是多民族国家面临的历久而常新的课题。在中国 ,实践证明 ,民族区域自治制度是解决民族问题的根本途径。同时 ,建立完备的民族法律、法规体系 ,将民族区域自治建设纳入法治轨道是依法治国、建设社会主义法治国家的基本要求。本文着重研究民族法制建设的重要环节———民族自治地方立法 ,文章明确了民族自治地方立法在我国法制建设的地位和作用 ,分析了民族自治地方立法的规范性认识及其特征 ,并在全面检讨民族自治地方立法的成就及问题的基础上 。
- 戴小明黄木
- 关键词：自治法立法监督制度立法法民族自治地方自治法规
- 马克思主义教育实效分析——以武汉工业学院为例
- 2012年
- 通过对高校思想政治理论课教学的评价、学生对该课的参与程度,以及该课教学中存在的问题、改进意见和建议等情况进行调查,结果显示,教学内容、教师素质、教学方式是影响当前高校思想政治理论课教学效果的三个主要方面。
- 黄木刘静荣
- 关键词：思想政治理论课教学效果
- 论基于认知理论的思想政治课多媒体教学
- 2009年
- 认知心理学研究在教与学过程中形成的心理现象,强调研究认知中的心理结构和过程,这些研究成果为多媒体教学提供了理论基础。在思想政治课多媒体教学中,宜科学应用认知心理学理论,坚持接近原则、一致原则、形态原则和交互原则,从而使多媒体真正地提高思想政治课的教学效果。
- 黄木
- 关键词：多媒体教学思想政治课
