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文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇课程
  • 2篇教育
  • 2篇化学教师
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程实施
  • 1篇信息化教育
  • 1篇形式化
  • 1篇隐性课程
  • 1篇隐性知识
  • 1篇知识
  • 1篇知识研究
  • 1篇教学行为
  • 1篇教育界
  • 1篇教育领域
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程实施
  • 1篇课程项目
  • 1篇课程研究

机构

  • 6篇西南大学
  • 1篇重庆市第八中...

作者

  • 6篇吴梅
  • 2篇徐秋云
  • 2篇张芙蓉
  • 1篇李远蓉
  • 1篇刘超
  • 1篇张国平
  • 1篇刘雅林
  • 1篇李森

传媒

  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇井冈山医专学...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇全视界
  • 1篇克拉玛依学刊

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
对国内教育界隐性知识研究的思考被引量:4
2006年
吴梅张国平
关键词:知识研究教育界隐性知识教育领域个人知识
课程研究多维谐同模式建构被引量:1
2006年
目前课程研究在成员、理念、方法和视角等方面存在不容忽视的问题,只有实现诸要素的多元选择,在多维谐同过程中孕育情境变换下的研究模式,才可能整合课程研究体系杂乱的混沌局面,产生动态的凝聚力。
张芙蓉李远蓉徐秋云吴梅
关键词:课程研究
新课程背景下北碚区初中化学教师课堂教学行为的适应性研究
新一轮课程改革无论是从教学理念、方法、内容还是评价方面,都与传统教学有较大的变化。对每一位初中化学教师而言,都将是比以往任何一次改革都要艰巨的挑战。教师面对一种新的改变,往往表现出一定的适应性问题。教师能否很好的适应新课...
吴梅
关键词:化学教师课堂教学
文献传递
新课程实施中应防止“形式化”走向
2005年
新课程改革是对我国传统课程的一次重大变革,所涉及的是从教学理念、教学方法、教学内容到教学评价等多方面的创新与改革。因此,在实施的过程中应重视出现的“形式化”的走向,在实践中逐步完善新课程的实施。
吴梅
关键词:形式化
普通高中技术课程项目主导型教学模式的研究与实践
2021年
普通高中技术课程是在第八次基础教育课程改革背景下出现的新学科,它是一门综合性的实践性课程,理论上包括信息技术和通用技术,但现实中,不少学校已把科技教育课程揽入其中。鉴于此,本研究中的技术课程将包括信息技术、通用技术和科技教育三门课程。
刘雅林曹勇李森方霞吴梅刘超
关键词:高中教育教学改革信息化教育
农村中学化学教师素质的现状分析及提高对策被引量:6
2006年
实施素质教育的关键在教师,学生的整体素质要提高,教师的素质首先要提高。从调查结果可以看出,农村中学化学教师的职业道德意识淡薄、教学能力差、教育理念落后、专业知识贫乏、自我专业发展意识差。可以通过“自主”策略、“激励”策略、“校本”策略以及“强化”策略来提高农村中学化学教师素质。
徐秋云吴梅张芙蓉
关键词:化学教师素质
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