严虹
- 作品数：24 被引量：66H指数：5
- 供职机构：贵州师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学理学历史地理建筑科学更多>>
- 高师“高中数学选修课程专题”探索
- 2013年
- 针对高师开设的"普通高中数学选修课程专题研究"课程,以其中"三等分角与数域扩充"专题为例,通过文献资料、教育实验、访谈调查等方法,从专题目标定位、内容组织、实践探索三个方面展开研究,最终提出包括教学、考核形式在内的改进建议.
- 严虹
- 关键词：三等分角
- 中学课程改革背景下的高师《中学数学研究》课程建设与思考被引量：1
- 2013年
- 《中学数学研究》是高师院校数学专业一门经典的必修课程,也是一门上通现代数学、下达中学数学的"桥梁型"课程,在中学数学课程改革的大背景下,论文从目标定位、结构体系以及课程实施等方面对课程的建设进行了思考.
- 严虹项昭
- 关键词：中学课程改革中学数学研究课程建设
- 中、新、韩、日四国高中数学课程目标的比较研究被引量：9
- 2015年
- 中、新、韩、日四国高中数学课程目标既有相同之处,也有不同之处。四国课程目标的内容层次大体一致,包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面;然而,四国在组成结构、知识与技能的内涵、数学能力的外延以及情感态度价值观的倾向性均存在差异。通过比较研究得到一些启示:应注重知识与技能之间的联系、数学学科与其他学科之间的联系;应注重应用数学工具的能力;适当精简情感态度价值观方面的内容。
- 严虹
- 中、新、韩、日四国高中数学课程标准的比较研究——以微积分内容标准为例被引量：2
- 2016年
- 同为亚洲儒家文化圈的中、新、韩、日四国高中数学课程,由于相似的文化背景,具有较强的可比性。研究基于四国现行高中数学课程标准文本,以微积分内容标准为例进行比较分析,从内容设置、基本内容以及内容要求三个维度进行研究,进而提出以下建议:我国应在高中数学课程体系中适当增加微积分内容;应适当增加其中积分学内容;应适当增加课程广度、深度;应适当加深认知水平要求。
- 严虹
- 关键词：数学课程标准微积分
- 中美初中数学课程的比较研究被引量：12
- 2015年
- 以中美两国现行初中数学课程标准以及我国人民教育出版社2008年出版的《数学》与Pearson出版集团2009年出版的《Connected Mathematics(第二版)》、美国Mc Graw-Hill公司2009年出版的《IMPACT Mathematics》为主要研究对象,从课程理念、课程目标、课程内容分布等方面进行比较分析,借此探求中美初中数学课程的异同,进而对我国初中数学课程提供一定的参考与借鉴。
- 严虹吴立宝康玥媛
- 关键词：数学课程标准教科书
- 基础教育阶段数学课程设置的国际比较——以“数与运算”内容设置为例
- 2016年
- 当前数学教育国际比较研究已成为数学教育研究的热点之一。以"数与运算"内容为例,选择澳大利亚、中国、英国、新加坡、美国、南非六国,围绕整个基础教育阶段数学课程,从课程内容选择、课程内容组织(内容的设置时间、数系的设置顺序、运算的具体要求)展开比较与分析,从而得出我国课程内容条目数量偏少、知识主题设置时间整体偏前、整数与运算的内容设置靠前和关于心算要求的时间偏短等结论。
- 严虹曹一鸣
- 关键词：基础教育数学课程设置
- 面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“数论知识在密码学中的应用”专题为例
- 2011年
- 在中学数学课程改革的大背景下,高师《数学史》课程被赋予了新的教育意义,如何充分体现课程的师范特色？文章从案例研究的角度,以＂数论知识在密码学中的应用＂为例,从研究的问题、案例选材、实践探索、反思等几个方面展开研究.
- 严虹
- 关键词：数学史数论密码学
- 在烈火中得到永生——记西方第一位女数学家希帕蒂娅
- 2011年
- 本文介绍了西方第一位女数学家希帕蒂娅的成长道路、主要贡献及思想品格,评述了她在数学领域的历史作用.
- 严虹项昭
- 关键词：女数学家
- 七年级学生对于去括号法则掌握情况及错误诊断研究
- 2017年
- 研究目的主要是检查学生是否能够厘清去括号相关法则的概念,以便提升七年级学生对于括号概念的认知水平。运用调查法对七年级学生进行研究,根据学生认知水平及常见错误,与一些教师商讨后采用自编试卷检测学生在去括号问题中常见错误进行研究。研究发现:七年级学生对去括号法则整体情况掌握良好,但对层次较高的内容掌握相对较弱,且两极分化现象初显端倪;七年级学生在不同类型去括号问题解决过程中出现的错误根本原因是对法则掌握缺乏系统性;七年级学生使用去括号法则解决问题存在问题是缺乏信息甄别、整合和使用的能力。因此,教学中需要重视纸笔计算和"变式"教学。
- 王宽明严虹李俊扬
- 关键词：七年级学生去括号法则
- 高中数学课程内容及其分布的国际比较——基于12个国家高中数学课程标准的研究被引量：15
- 2015年
- 1问题的提出
我国高中数学课程标准的修订工作已经启动,如何修订,需要立足本土,拓展视野,从多个角度,开展进行深入的研究.
目前已有不少学者对数学课程标准进行深入比较研究,有以2-3个国家之间进行的一些知识主题之间进行比较的,也有针对某一主题,对多个国家开展深入研究的.
- 曹一鸣严虹
- 关键词：高中数学课程知识单元国际数学教育课程标准仿射课程大纲
