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李贺

作品数:10 被引量:28H指数:4
供职机构:东北师范大学美术学院更多>>
发文基金:吉林省教育厅科研项目吉林省哲学社会科学规划基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学艺术建筑科学文学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇艺术
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇文学

主题

  • 4篇审美
  • 4篇媒介
  • 4篇教育
  • 3篇艺术
  • 3篇融媒体
  • 3篇融媒体时代
  • 3篇媒介素养
  • 3篇媒体
  • 3篇媒体时代
  • 1篇当代艺术
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇演进
  • 1篇艺术教育
  • 1篇艺术设计
  • 1篇艺术设计专业
  • 1篇中国馆
  • 1篇中国建筑
  • 1篇人类命运
  • 1篇审美创造
  • 1篇审美创造力

机构

  • 10篇东北师范大学

作者

  • 10篇李贺
  • 4篇霍美辰
  • 1篇李博男

传媒

  • 2篇东北师大学报...
  • 2篇吉林省教育学...
  • 1篇传媒
  • 1篇中国电视
  • 1篇美与时代(创...
  • 1篇艺术教育
  • 1篇艺术评论
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2013
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
融媒体时代青少年媒介审美素养的提升策略被引量:3
2018年
在媒介破壁、资源互享、内容兼融、利益共赢的融媒体时代,媒介对物质环境和精神环境无孔不入的掌控,使得青少年的日常生活从感知模式、行为方式、思维方式到生活方式都发生了巨大改变。如何借助融合媒体"信息、信源、受众"三位一体的自媒体属性,引导青少年在日常媒介行为中自发自觉地开展媒介素养自我教育,成为时下焦点话题。经过论证可见,将新兴的网络博物馆、微信公益以及阿普艺术融入青少年的媒介素养教育中,从网络博物馆与青少年审美感知力的培养、"微信公益"与青少年审美情感力培养、阿普艺术与青少年审美创造力的培养三个维度积极打破传统媒介审美教育的思维框架,将极大地提升青少年媒介审美能力,创新性地营造更为多元、美化的社会人文环境,进而营造更为和谐正向的媒介生存空间。
李贺霍美辰
关键词:媒介素养教育策略
欧美主要国家媒介素养教育比较研究及启示被引量:2
2013年
以英国、美国、加拿大为代表的欧美主要国家媒介素养教育起源于上世纪30年代,经历近80年的发展、转型已呈现相对成熟稳定的理论和实践成果。本文意在对上述主要欧美国家媒介素养教育运动发展的起因、背景、各时期的主要教育模式进行对比研究,分析、总结其经验及规律。探讨其对当前中国媒介素养教育理论和实践领域有何启示。
霍美辰李贺
关键词:媒介素养教育
融媒体时代阿普艺术与媒介艺术教育
2018年
阿普艺术作为融媒体时代新兴的媒介文化形态,越发影响着受众的日常生活。文章借鉴国外新媒介艺术研究文献,列举大量实例论证了阿普艺术在软件应用价值基础上所呈现出的审美属性,探讨了审美创造力提升与阿普艺术的创作革新,以及审美创造力提升与阿普艺术的传播和欣赏革新等话题,以期为融媒体时代受众媒介艺术教育的提升开拓新的理论和实践空间。
霍美辰李贺
关键词:融媒体审美创造力媒介素养
安尼施·卡普尔与当代艺术中崇高的演进
2024年
英国雕塑家安尼施·卡普尔作为有国际影响力的当代抽象艺术家,在近半个世纪的创作实践中不断围绕崇高议题探寻人类的精神世界,并以此回应复杂多变的社会矛盾。卡普尔的艺术历程可作为当代艺术崇高思想发展流变的典型范本,他在吸纳朗吉努斯、伯克、康德、席勒等人的古典崇高思想基础上,借鉴巴内特·纽曼崇高思想中“形而上学的真实感”来对抗启蒙理想的宏大叙事,实现与利奥塔所言“后现代崇高”的有机融合。卡普尔进而通过“仪式共享”呈现了“重见他者”对回应当代人类生存困境问题的价值,由此拓展了当代艺术中崇高的伦理思辨向度。
李贺
关键词:崇高
融媒体时代媒介化生存危机的产生根源探究被引量:4
2018年
融媒体时代,媒介技术的虚拟性、交互性、超文本、超媒体等特性极大地改变着人们的感知模式、行为方式、思维模式以至生活方式。深入挖掘并整合鲍德里亚、马克·波斯特、约书亚·梅罗维茨以及埃尔温·戈夫曼的媒介文化理论可知,媒介化生存危机的产生根源为:第一,电子媒介语言与理性自律自我的解构使得虚拟书写主体直接将自我呈现为他者;第二,工具理性的压迫和媒介技术的感受性回归又导致了人与媒介技术关系的自由悖论;第三,虚拟交流中的无语境的场景议程和融媒体中言谈身份的消散又导致了人与他人媒介关系的无物之词状态。如此人与自我、人与媒介技术、人与他人的媒介社会关系出现了分裂与失衡,这势必导致媒介化生存危机。对此问题,从道德行为主体的角度去揭示媒介审美活动中包含的一系列价值冲突,思考如何实现"人的媒介社会关系的全面发展"才是解决危机的关键所在。
霍美辰李贺
关键词:融媒体时代主体性
基于可持续发展理论的东北地区城市居住区景观设计的问题与成因研究被引量:6
2016年
伴随东北地区城市化发展的快速进程,数量众多的商业居住区已成为城市景观的重要组成部分。本文立足可持续发展理论,以生态性、社会性、文化性为内在设计理念的基本原则,发现并总结当下东北地区城市居住区景观设计存在的五方面问题,包括:景观设计的立足点偏颇、景观设计的过分短视、景观设计的整体性缺失、景观设计风格的随意性、景观设计对目标人群结构的"厚此薄彼"等,并分析其成因。立足于认识缺陷的同时,发掘东北地区城市居住区景观设计更合理的发展方向。
李贺李博男
关键词:生态性
被“中国形式”捆绑着的现代中国建筑——从2010年上海世博会中国馆谈起
2010年
2010年上海世博会即将落下帷幕,国人在欢庆之余也开始思考此次盛会带给我们的文化领域的触动。其中以中国馆为代表的现代中国建筑设计引发了广泛的争议。的确,此次世博会中国场馆设计有得也有失,"形式化"被过分强调的现象依旧存在。现代中国建筑设计中应当如何合理融入中国元素值得进一步探讨。
李贺
关键词:中国馆中国建筑审美观念
露营类综艺节目的问题剖析与创新策略
2023年
露营类综艺融合纪实性、生活化、趣味性,展现多元生活方式,唤起社会群体的文化认同与情感共鸣。自2019年起,我国露营类综艺经历了萌芽期和探索期,目前已进入快速发展期。露营类综艺的主要问题呈现在节目定位、形态发展、内部结构、创作思维以及价值立意等方面。回归露营本体、凸显社交属性、强化深耕细作,将为露营类综艺的发展提供创新路径。
李贺霍美辰
论新时代背景下手绘表现课程在环境艺术设计专业中的价值回归被引量:5
2013年
作为环境艺术设计专业中一门重要的基础课程,手绘表现在培养学生基本设计思维与创新意识方面具有重要意义。随着环境艺术设计专业核心观念的转型和培养目标的清晰化,加之技术手段的进步与市场需求的变化,传统的手绘表现课程与新时代人才培养需求之间的矛盾已逐渐显现。新时代背景下的手绘表现课程应本着加强基础思维训练、激发学生主体性、创造性的原则,回归手绘表现为设计服务的核心价值。
李贺
关键词:手绘表现环境艺术设计创新思维
互联网时代“虚拟现实游戏”的审美教育价值探究被引量:8
2017年
随着互联网技术的深入发展,"虚拟现实游戏"以其高度的现实体验感和实时互动参与感,受到越来越多的关注。在传统的媒介观察者视野中,"网络游戏"往往与巨大的商业利益及青少年的网络成瘾相关联,而本文要通过梳理和引荐国外媒介教育的"沉浸感"理论以及最新的实证案例研究,阐释"虚拟现实游戏"所蕴含的审美意识建构价值,并尝试从正向引导的视角,为互联网语境下的媒介审美教育开拓潜在的实践空间。
霍美辰李贺
关键词:互联网游戏虚拟现实沉浸感审美教育
共1页<1>
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