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强晓明

作品数:12 被引量:37H指数:5
供职机构:合肥师范学院电子信息工程学院更多>>
发文基金:安徽高等学校省级优秀青年人才基金更多>>
相关领域:理学机械工程社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 6篇理学
  • 3篇机械工程
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇微型激光器
  • 3篇激光
  • 3篇激光器
  • 2篇演示仪
  • 2篇实验仪
  • 2篇线胀系数
  • 2篇金属线胀系数
  • 2篇教学
  • 1篇电场
  • 1篇电极
  • 1篇电解铜
  • 1篇电解铜箔
  • 1篇调平
  • 1篇读数
  • 1篇杨氏模量
  • 1篇仪器
  • 1篇在线检测
  • 1篇折射光
  • 1篇折射光线
  • 1篇针孔

机构

  • 11篇合肥师范学院
  • 1篇安徽教育学院

作者

  • 12篇强晓明
  • 9篇赵敏
  • 7篇章韦芳
  • 2篇李大创
  • 1篇蒋先伟
  • 1篇范程华
  • 1篇鲁世斌
  • 1篇薛春燕

传媒

  • 3篇大学物理
  • 3篇合肥师范学院...
  • 1篇物理实验
  • 1篇中国科技信息
  • 1篇池州学院学报
  • 1篇第三届全国高...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2004
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
落球法测液体黏度的改进被引量:5
2011年
对落球法测量液体黏度实验进行改进,充分利用物理天平称量精度较高的特性,采用称量及求比值的方法求出小球在液体中受力的大小.该方法避免了一些计算误差和测量误差,可提高测量精度.
赵敏强晓明
关键词:黏度落球法
激光光杠杆演示仪的设计与制作
人类在科学研究和生产制造中经常涉及对微小长度的观察和测量,微小长度测量中经常使用的一个基本方法是光杠杆放大法。传统的光杠杆法利用普通光线,通过望远镜观察放大效果,操作比较繁琐,光路不甚清晰。为使光杠杆法更好、更直观的被展...
赵敏强晓明李大创
关键词:微型激光器
杨氏模量测定实验的整体改进被引量:10
2012年
拉伸法测定金属丝杨氏弹性模量实验是力学的一个基础性实验.本文提出一种创新方法并研制了新的仪器,用微型激光器代替原来的尺读望远镜,大幅提高了测量精度,明显改善了实验操作性.实践证明,该仪器具备良好教学效果.
赵敏强晓明章韦芳
关键词:拉伸法微型激光器
金属线胀系数测定实验仪的研究综述被引量:5
2013年
对金属线胀系数实验仪的不同加热方法、测量长度微小变化的方法和测温方法进行了分析和对比,为大学物理实验教学中采用何种方法形成了参考性意见。
章韦芳强晓明
关键词:线胀系数
一种新型的模拟静电场测绘仪器被引量:2
2013年
模拟静电场测绘实验是普通物理实验中一个重要的基础性实验,但目前所用仪器性能难以满足模拟测绘需求,导致实验结果偏离理论较远.本文给出一种创新结构的模拟静电场测绘仪器,具有大尺度方形水槽,水平调节螺母,和横杆下压电极等结构特点.实践证明,用该仪器测绘模拟静电场,可大幅提高测量精度,增加实验内容,改善实验操作性.
赵敏强晓明章韦芳薛春燕
一种新型金属线胀系数测定实验仪的研究被引量:6
2014年
通过对现有金属线胀系数测定实验仪的调研和分析,对现有仪器进行了改进,克服了现有仪器中加热方法不便、测温范围窄、试样单一等缺点,新型实验仪结构牢固、测温精确、实验内容丰富。实验数据显示仪器性能良好。
章韦芳强晓明赵敏
关键词:线胀系数
分光计实验教学中的一些难点探究被引量:3
2014年
针对分光计实验教学中出现的调平、折射光线观察和读数等问题,提出一些从教学经验中总结出来的解决方法,能较好的克服这些困难。
章韦芳赵敏强晓明
关键词:分光计调平折射光线读数
激光光杠杆演示仪的设计与制作
人类在科学研究和生产制造中经常涉及对微小长度的观察和测量,微小长度测量中经常使用的一个基本方法是光杠杆放大法。传统的光杠杆法利用普通光线,通过望远镜观察放大效果,操作比较繁琐,光路不甚清晰。为使光杠杆法更好、更直观的被展...
赵敏强晓明李大创
关键词:微型激光器
文献传递
一种新型比热容测量仪被引量:5
2016年
比热容测量实验是普通物理实验中一个重要的基础性实验,常采用混合法测量,目前所用仪器产生的误差较大,导致实验结果偏离理论值较远.本文给出一种混合法测量比热容的新仪器,具有热交换快、测温准确、热损失少且可计算等特点.实践证明,用该仪器测量固体比热容可大幅提高测量精度,改善实验操作性.
赵敏强晓明章韦芳
关键词:比热容混合法热交换
基本量具使用实验的改革尝试及其启示
本文探讨以学生自主动手制作,教师启发引导式教学,着重培养学生主动、探究、合作式学习、发散思维训练为主要特色的基本量具使用实验的改革尝试,从而为物理实验教学改革提供一个崭新的研究视角.
强晓明
关键词:物理实验教学改革探究式学习创造性思维
文献传递
共2页<12>
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