于慧慧
- 作品数：15 被引量：63H指数：4
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- 西部贫困地区农村留守儿童心理健康状况及对策研究被引量：3
- 2016年
- 通过调查,西部贫困地区农村留守儿童心理健康总体水平处于正常范围,但从各因子来看,他们在心理健康各方面均存在不同程度的心理不适,其中最突出的是学习焦虑、人际交往、身体症状方面的问题。在家庭和学校层面可以采取以下对策:强化父母的责任意识、加强学校的心理健康教育以及提升留守儿童自身的心理弹性。
- 于慧慧夏冰月
- 关键词：西部贫困地区留守儿童心理健康状况
- 我国实行随班就读的困难分析
- 2008年
- 全纳教育是国际上倡导的一种新的教育理念,在特殊教育领域被理解为将特殊教育需要儿童纳入普通教育系统,享有和其他儿童一样的平等的受教育权。随班就读是全纳教育在我国的具体实践,但是这种模式在实践过程中面临着很多困难,本文主要从支撑力量、观念态度、发展差异、师资力量、配套改革、支援系统六个方面对困难进行分析。
- 于慧慧
- 关键词：全纳教育随班就读
- 打造中国特色的学前教育——陶行知学前教育理论解读被引量：5
- 2012年
- 我国著名教育家陶行知在直陈当时学前教育所面临的问题与弊病之同时,主张创办"中国的""省钱的""平民的"幼儿园,并远见卓识地倡导和主张普及学前教育。其理论对我国当前的学前教育的改革与发展仍具有启迪作用。坚持科学发展观,注意均衡发展,恰当增加学前教育经费投入,充分利用和扩大学前教育资源,是实现我国学前教育跨越式发展的必由之路。
- 于慧慧王中华
- 关键词：陶行知学前教育
- 略论蔡元培北大改革的现代意义
- 2012年
- 蔡元培是我国近代伟大的民主主义教育家,他的教育思想为我国近现代教育发展做出了卓越贡献。他的高等教育思想,尤其是在任北大校长期间进行的一系列改革,为我国高等教育的发展提供了丰富的实践经验,对于我国现代高等教育具有重要借鉴意义。
- 李巧平于慧慧
- 关键词：北大改革
- 透过案例说课堂师生互动
- 2012年
- 通过案例引出课堂师生互动的两种模式即无效互动和有效互动,二者在教师角色、学生学习态度和课堂氛围上都存在着根本差异。在教学实践中,有效互动模式主要通过提问讨论式和平等参与式两种方式来体现。教师要根据实际情况选择合适的课堂师生互动方式。
- 于慧慧
- 关键词：课堂师生互动
- 大学生心理健康教育课程实施中存在的问题及对策被引量：2
- 2017年
- 大学生心理健康教育课程是高校实施心理健康教育的主要渠道。基于此,文章首先阐述了大学生心理健康教育课程的性质,其次分析了大学生心理健康教育课程实施中存在的问题,即"二位一体"的授课模式对学生的积极影响不够深入;班级人数众多,不能很好地关注到每一位学生;心理健康教育课对学生的积极影响不能持续;课程评价方式的单一化。最后,提出了加强大学生心理健康教育实施的对策:突出学生的主体性,体验与分享、反思相结合;小组合作学习,让每一位学生都能参与其中;多种心理健康教育形式(个体咨询、特定主题的团体心理辅导)对课堂的扩展与补充,做到因材施教;课程评价方式由单一走向多元化。
- 夏冰月于慧慧
- 关键词：大学生心理健康教育因材施教
- 高校课堂提问遭遇的困境与应对策略被引量：4
- 2012年
- 课堂提问是培养大学生创新能力、提高高校教学质量的重要培养途径,但当今高校课堂提问遭遇了提问机会少、问题设计不合理、提问范围狭窄、提问主体仅限于教师、对问题回答的反馈过于草率、学生对待问题态度麻木等困境,对此,教育工作者需要一一寻找应对策略,充分利用高效提问实现高效课堂。
- 于慧慧王中华
- 关键词：高校课堂提问
- 在高师公共课教育学教学中开展研究性学习的探索与实践
- 2010年
- 从理论和实践两个层面论述了如何在公共课教育学教学中开展研究性学习。
- 于慧慧
- 关键词：教育学教学研究性学习
- 以素质教育理念改造我国西部贫困地区的弱势学校
- 2012年
- 西部贫困地区存在大量弱势学校,其办学设施、管理水平、师资队伍、教学质量、社会声誉等各方面普遍较弱。改造这些弱势学校的根本之策是切实实施素质教育,主要从更新观念、加强人性化管理、构建特色学校、推进教学方法现代化等方面入手。
- 于慧慧
- 关键词：素质教育贫困地区
- 房树人测验在中学生抑郁状态调查中的应用被引量：12
- 2014年
- 目的:探索房树人测验在中学生抑郁状态调查中的应用情况,为中学生抑郁状态临床干预提供参考。方法:从长沙市4所中学选取540名在校中学生(初中267名,高中273名),进行自评抑郁量表评定和房树人测验。结果:中学生抑郁状态相关的绘画特征有单面房屋(OR=1.947)、屋顶大小(OR=0.172)、双手背后(OR=2.693)、躯体留白(OR=1.510)、双脚缺失(OR=3.877)、描绘细致(OR=0.553)、月亮(OR=2.732)、云朵(OR=1.977)、雪花下雨(OR=0.086)、画面涂擦(OR=0.508)。结论:本研究中房树人测验的一些绘画特征的表现形式对中学生抑郁状态评定具有一定的参考价值。
- 严虎于慧慧陈晋东
- 关键词：房树人测验中学生抑郁状态
