高玉娟
- 作品数：42 被引量：222H指数：8
- 供职机构：辽宁师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 论第二语言教学中的文化差异教学被引量：27
- 1999年
- 李宝贵高玉娟
- 关键词：文化差异教学交际文化第二语言教学对外汉语教师非语言行为知识文化
- 大连市区居民方言和普通话习得与使用现状调查被引量：1
- 2020年
- 本文采用问卷形式对大连市区当地居民方言和普通话的习得与掌握、选择与使用进行调查。调查发现,大连话仍是当地市民习得的第一语言;把普通话当作第一语言习得的人口呈低龄化趋势;年龄、职业和受教育程度是语言选择与使用的影响因素;普通话使用集中在低龄人群、教育程度和社会地位较高人群;当地大连方言的使用出现不同程度萎缩,这种态势表明大连方言虽不会在短时期内消失,但将有可能逐渐为普通话所取代。
- 高玉娟贺晓冉
- 关键词：普通话语言使用社会因素
- 卡蒙斯学院葡萄牙语国际教育与传播的特点及启示被引量：1
- 2021年
- 语言已成为各国沟通、交流与合作的重要工具,语言文化对国家综合实力的影响日益突出。为此,世界各国都很重视语言的对外传播。卡蒙斯学院是葡萄牙国家的语言传播机构,历经多年发展,已形成较为成熟的语言文化传播模式。卡蒙斯学院的语言教学和文化传播模式对新时代国际中文教育与传播提供了如下启示:构建当地化传播模式,探索特色化教育之路;确立优先发展对象,优化语言资源布局;采用柔性传播策略,创新文化传播方式;提供多元化产品服务,增强中文资源供给能力。
- 高玉娟刘家宁李宝贵
- 关键词：语言教学文化传播
- 意大利当地化中文教师培养模式及其启示
- 2021年
- 意大利的中文教育一直处于欧洲领先水平,中文教育在意大利的当地化发展,离不开当地中文教师的积极参与.梳理目前意大利当地化中文师资建设现状,总结出现阶段意大利当地化中文师资培养主要有当地高校培养、奖学金交流培养和专业培训三种模式.意大利当地化中文师资队伍建设成效显著,也为其他国家当地化中文教师培养提供了有益启示:强化政策保障,持续提升中文师资质量;重视职业培训,完善中文教师培养体系;立足当地需求,营造本土中文教育生态.
- 高玉娟庄瑶瑶李宝贵
- 关键词：当地化
- 论海明威独特的创作风格
- 2001年
- 诺贝尔文学奖获得者欧内斯特·海明威以他特有的创作风格 ,使其作品在世界文坛上独树一帜 ,为他赢得了巨大的声誉。本文试从海明威独特的“硬汉”形象的塑造、独特的“冰山”原则的运用以及其特有的电报式口语化小说语言三个方面论述海明威非凡的创作风格。
- 高玉娟
- 关键词：象征手法小说语言特色
- 流行构式“厉害了X”的多维考察被引量：12
- 2018年
- "厉害了X"作为一种流行构式,满足了语言交际的需要。"X"一般为NP和句子;"厉害"变异为:述补结构、动词、名词和主谓结构。"厉害"的语义泛化表现为主体范围和语义色彩的扩大;信息焦点在"厉害",主要用于网络口语和网络书面语的语境中;该构式是为了更高程度地表现说话人对对方称赞的情感,使表达更为简洁、省力,满足生动表达的需要。传播渠道多元化、网民的从众心理促使"厉害了X"构式广为流行。
- 李宝贵高玉娟
- 中国学生法语元音发音中“反向”现象的实验研究
- 2015年
- 本文以元音格局为分析思路,利用语音实验,探讨中国学生在法语元音习得中出现的'反向'现象。主要表现为:中国学生所发的法语元音[a],在高低维上低于法语和汉语元音[a],处于母语和目的语元音的过渡区域以外。'反向'现象产生的原因是系统的因素造成的。也就是说,在同一个维度上(如前元音、后元音、高元音、低元音)的范畴切割或分层划段方面,母语跟目的语之间如果出现较大差异,就有可能发生'反向'现象。出现'反向'的语音至少应该是单向对应的语音起作用。
- 高玉娟夏全胜
- 论易卜生的社会批判和精神追求被引量：1
- 2001年
- 为了建立理想中的真善美的大厦,易卜生一生都在通过戏剧对社会上一切腐败陈旧的东西予以彻底否定,一生都在寻求精神出路和社会出路。在易卜生看来,所谓的“自由”应该是在追求对社会有益的自我意识上的自由,而其“解放”实际上是追求精神上的真正自由。
- 高玉娟
- 关键词：易卜生戏剧作品社会批判
- 大连方言五项语音变化的社会语言学分析被引量：14
- 2005年
- 随着语言的变化和发展,兼有胶辽官话和东北官话特点,同时又具有自己独特方音的大连话语音在近几十年中也发生了很大的变化。本文通过对在大连市内四区随机抽样选出的100名受试者的调查,试图对大连方言中5个韵母读音的变化作出客观的描写,并从社会语言学的角度进行分析。大体上得出这样的结论:大连方言的发音变化受外部力量的推动,越来越向普通话靠拢。
- 高玉娟
- 关键词：语音社会语言学
- 辽宁朝阳方言语音对于英语语音习得的影响被引量：1
- 2016年
- 本研究以对比分析假说、语言迁移的相关理论为依据,采用实地调查的方法,选取朝阳县高中30名高一的学生为被试进行语音调查,旨在探究朝阳方言语音对英语语音习得的影响。研究发现,朝阳方言语音对于当地学生英语语音的习得既有负迁移的影响,也有正迁移的影响,但主要体现在负迁移方面。具体表现为:朝阳地区学生用方言语音[?e]代替英语语音[e]、[?]和[ai];用方言语音代替英语语音;用方言语音[ei]代替英语语音[i];用方言语音[v]代替英语[w]的发音。而方言母语语音的正迁移使得朝阳本地学生英语[v]的发音更地道一些。针对朝阳方言语音对于英语语音习得的负迁移,在英语语音教学过程中,教师和学生都有必要对比普通话及方言音位和英语音位的发音部位和发音方式,将重点放在困难音位上,以纠正方言区学生的发音错误,减少方言语音对英语语音习得的负迁移影响。
- 高玉娟刘家宁
- 关键词：英语语音负迁移习得
