刘丽琼
- 作品数：41 被引量：226H指数：9
- 供职机构：海南师范大学更多>>
- 发文基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题海南省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 医院绩效评估的困境与对策被引量：1
- 2006年
- 探讨医院绩效评估问题,本文作者认为医院绩效评估中的缺陷是产生医院工作低效率等问题的重要原因之一,在此对目前医院绩效评估中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策,如明确绩效评估目标,建立恰当的评估标准和体系。
- 刘丽琼
- 关键词：绩效评估
- 受欺负小学生求助心理与行为分析被引量：4
- 2011年
- 目的了解受欺负儿童的求助心理与求助行为,为欺负行为的干预提供参考。方法从海口市分层整群抽取6所小学三～六年级742名学生,筛选出受欺负者241名,进行求助心理与行为问卷调查。结果 52.3%的受欺负者会求助于教师,50.6%会求助于父母,66.8%会求助于朋友。求助于父母、教师及同学的受欺负者成功体验均高于未求助者(P值均<0.01),求助于同学的羞耻感低于未求助者(P<0.05)。结论约半数受欺负小学生不会求助。影响求助的主要因素在于求助是否成功。
- 刘丽琼肖少北
- 关键词：精神卫生羞耻问卷调查
- 中学生欺负行为及其与社会支持、自我控制的关系被引量：1
- 2020年
- 探究中学生的欺负行为及其与社会支持、自我控制的关系,使用欺负行为问卷、领悟社会支持问卷和自我控制双系统量表,对海南省两所普通中学的550名中学生进行随机抽样调查。结果表明:从欺负、受欺负的视角来看,中学生大体上可分为欺负组、欺负—受欺负组、受欺负组、未卷入组4个潜在类别;中学生的欺负他人程度、受欺负程度与社会支持、自我控制显著负相关,社会支持与自我控制显著正相关;中学生的自我控制在社会支持与欺负他人程度、社会支持与受欺负程度间的中介作用均显著。建议学校创新心理健康教育课程的形式,从师生层面和同伴层面提升中学生的社会支持水平,同时将改善外部环境与提供内部动力相结合,增强学生的自控能力,减少欺负事件的发生。
- 高佳鲁长风刘丽琼
- 关键词：欺负行为社会支持自我控制
- 4～6年级学生的语文学科兴趣发展特点及教育启示被引量：1
- 2009年
- 本文采用问卷调查法,对645名4～6年级学生的语文学科兴趣发展特点进行研究。结果表明:语文学科兴趣发展存在性别差异,女生的语文学科兴趣高于男生;语文学科兴趣发展存在年级与城乡的交互效应,农村学生在情感与教师因素分量表上,随着年级的增长,呈线性上升趋势,"卷入"与"价值因素"则呈先下降后上升的趋势,城市学生在卷入、教师以及情感分量表上,随年级的增长呈线性下降趋势,"价值因素"则呈先下降后上升的趋势。
- 刘丽琼范晓玲
- 关键词：教育启示
- 分离性焦虑障碍史与成年期精神疾病的关系(综述)被引量：5
- 2012年
- 本文对早期分离性焦虑障碍史与成年期精神疾病两者关系的国外研究文献进行了综述。分析表明:分离性焦虑障碍史与成年期多种精神疾病之间存在关联,纵向研究结果支持分离性焦虑障碍史作为成年期焦虑障碍谱系及抑郁的风险因素,但其是否作为成年期心境恶劣、双相情感障碍、人格障碍、进食障碍的风险因素还需纵向研究的确认。此外,在儿童期,分离性焦虑障碍与性别认同障碍存在共患关系,可能对个体性心理发展产生影响。现有研究中存在的不足是,在检验分离性焦虑障碍史与成年期精神疾病两者关系时,未见有对遗传和环境变量的控制,也少见有对共病进行控制,而这类控制对确认其是否作为风险及风险大小是十分必要的。
- 申自力王传升刘海燕刘丽琼
- 关键词：精神病学
- 校园安全与青少年抑郁的关系:社会退缩的中介作用及性别差异被引量：1
- 2022年
- 目的:探讨社会退缩在校园安全与青少年抑郁之间的中介作用及其性别差异。方法:选取中学生551名,采用校园安全问卷、社会退缩问卷和儿童青少年抑郁量表简版,运用结构方程模型分析变量之间的关系。结果:(1)在控制年级和性别的基础上,社会退缩在校园安全与青少年抑郁之间起部分中介作用,中介效应占比41.2%。(2)校园安全对社会退缩的负向预测作用不存在性别差异(男β=-0.17,P<0.05 vs女β=-0.14,P<0.05);男生社会退缩对抑郁的正向预测作用显著大于女生(男β=0.51,P<0.05 vs女β=0.42,P<0.05);男生校园安全对抑郁的直接预测作用不显著(β=-0.06,P>0.05),女生校园安全对抑郁的直接预测作用显著(β=-0.15,P<0.05)。结论:社会退缩在校园安全与抑郁之间起中介作用,对男生而言是完全中介,对女生而言是部分中介。
- 张兴慧刘丽琼刘海燕刘宁
- 关键词：校园安全社会退缩抑郁性别差异
- 团体沙盘游戏对学前儿童执行功能与心理理论的促进作用
- 2023年
- 为考察团体沙盘游戏是否会通过提升儿童的执行功能与心理理论产生干预效果,选取60名3~6岁儿童,使用心理理论发展量表与执行功能测验对其进行评估。评估采用实验组与对照组前后测实验设计,实验组(29人)进行24次团体沙盘游戏,对照组(31人)进行24次幼儿园常规游戏。结果表明,在抑制控制、执行功能总分、知与不知、错误信念、信念情绪和心理理论总分等方面,干预方式与测试时间点的交互作用显著,且实验组后测得分显著高于对照组后测得分,团体沙盘游戏可以有效促进儿童执行功能与心理理论的发展。
- 刘丽琼郝咏梅韩艳敏曾文慧
- 关键词：团体沙盘游戏心理理论学前儿童
- 海南发展心理健康医疗旅游的思考被引量：2
- 2014年
- 心理健康医疗旅游市场具有广泛的发展前景,海南发展心理健康医疗旅游具有政策优势、自然地理与环境资源优势以及经验优势,但也存在心理健康医疗资源紧缺、医疗服务水平缺乏竞争力的不足,因此,海南应抓住国际旅游岛建设和国际医疗旅游先行区建设这一机遇,科学前瞻,积极推进以心理疾病的康复与疗养为市场诉求的医疗旅游市场的发展。
- 申自力崔建华刘丽琼高元锐
- 关键词：医疗旅游心理咨询心理治疗
- 形成性评价在教师专业发展中的作用被引量：3
- 2011年
- 教师专业发展是指教师专业能力不断提升的过程,其目的是使教师成为一个成熟的专业人员。有关教师专业发展的理论颇多,主要可以归结为理智取向、实践-反思取向与生态取向。
- 刘丽琼廖元锡
- 关键词：教师专业发展过程性生态取向
- 中国学习兴趣研究综述被引量：20
- 2006年
- 中国学习兴趣研究主要集中在学习兴趣的作用,激发情境兴趣的因素,以及兴趣与智力、人格、其它非智力因素的关系等方面。从目前学习兴趣的研究现状来看,学习兴趣研究存在着学习兴趣定义不清、个人兴趣研究缺乏、实证研究与研究工具欠缺的问题。
- 刘丽琼杨霞
- 关键词：情境兴趣
