方从严
- 作品数：36 被引量：188H指数：8
- 供职机构：芜湖职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目教育部科学技术研究重点项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学理学水利工程更多>>
- 灰色-时序组合模型在建筑物沉降预测中的应用被引量：4
- 2022年
- 为了获得较为准确的建筑物沉降预测结果和较高的预测精度,结合灰色模型、时间序列模型的优点,提出灰色-时序组合模型进行建筑物沉降预测的方法,有效克服了单一模型预测精度低的缺点。以某工程实例沉降观测数据作为原始建模分析数据,通过对灰色预测模型、时间序列预测模型以及组合预测模型的预测结果进行比较分析,结果表明,灰色-时序组合模型预测的沉降值更接近实测值,预测的精度比单一模型更高,具有一定适用性,有利于高层建筑物的沉降预测、预警,确保建筑物的安全性。
- 鲁玉芬方从严开明
- 关键词：时间序列模型沉降预测
- 加锚岩体力学效应的研究被引量：2
- 2011年
- 岩体加锚的物理力学效应非常明显。利用理论分析和界面元数值模拟研究了锚杆对岩体内聚力、内摩擦角值的影响,讨论了不同的锚杆倾角及密度对岩体内聚力、内摩擦角值的影响程度。在此基础上,给出加锚后岩体等效内聚力的近似计算式。
- 方从严
- 关键词：加锚岩体
- 基于差分法的锚固体抗拔机理的分析
- 2007年
- 在岩土工程中施加各类加固锚件以改善岩体工作条件、提高岩体的稳定性已成为岩体施工中增稳的主要措施.研究了全灌浆岩锚的锚固特性.应用Mindlin问题的位移解和有限差分法研究了基于抗拔作用的拉力型和压力型锚杆荷载传递机理,利用差分法推导了锚固体与岩体之间的剪应力沿锚固长度分布规律的计算式,通过算例分析了锚固体轴力及其表面剪应力沿锚固体长度的分布规律及其影响因素,为岩土工程锚固的进一步分析和设计提供理论依据.
- 方从严
- 关键词：锚固体荷载传递机理差分法
- 车辆乘务舱半物理环境模拟下的调温调湿材料性能分析
- 2016年
- 车辆乘务舱半物理环境模拟系统,以环境测试舱作为车辆乘务舱的模拟环境,研究石膏基双壳微米相变胶囊复合材料的调温性能和调湿性能。结果表明,石膏基双壳微米相变胶囊复合材料具有显著的吸放湿效果和吸放热效果,其性能随双壳微米相变胶囊掺入量的增加而增强。研究可为调温调湿材料在车辆乘务舱中的实际应用提供一定的理论依据和指导。
- 张雪武方从严潘骏张浩
- 关键词：模拟环境
- 基于可靠度的结构优化设计
- 该文系统地研究了基于可靠度的结构优化方法.首先引入结构可靠度设计的基本思想,介绍了结构可靠度设计的满约束法;然后针对设计变量是确定量,设计参数是随机量的情形,分别探讨了基于元件或失效模式可靠度的结构线性随机优化方法、结构...
- 方从严
- 关键词：失效模式可靠度敏感性复合形法优化设计
- 基于知识图谱的施工场地布置研究
- 2024年
- 在施工过程中,合理有效地进行场地布置能够加快施工进度、提高管理效率、降低生产成本。基于367篇中文施工场地布置文献,运用CiteSpace可视化软件绘制关键词共现图谱、关键词聚类图谱、时间线图谱、关键词突现表,并提取数据开展分析研究。结果表明,国内场地布置研究从定性发展到定量阶段,研究方法逐步扩展到数学算法与BIM技术相结合,基于BIM技术的装配式建筑场地动态布置探究将成为研究趋势。
- 黄丹陈凯方从严陈军
- 复合界面元法与岩体加锚机理的研究
- 加锚是岩体工程增稳的主要措施。进行岩体加锚机理的研究，掌握加锚岩体真实工作状态，能为岩体工程的安全提供保证，具有重大的科研价值和推广应用前景。本文针对加锚岩体的特点，分别从理论分析和数值模拟两个方面较为系统地研究了锚杆加...
- 方从严
- 关键词：节理岩体加锚岩体
- 文献传递
- 提升高职院校土建专业社会服务能力的对策研究与实践
- 2015年
- 随着经济社会的发展,提升有高职特色的社会服务能力是新时期对高职院校的客观要求。该文从服务社会的新模式、培训体系、教师的实践能力、"双师型"的师资队伍、校企合作、校际合作、土建专业自主招生方案等方面提出了提升高职院校土建专业社会服务的几点对策。
- 方从严檀秋芬
- 关键词：高职院校社会服务能力
- 高职院校钢结构课程教学改革的探索与实践被引量：1
- 2011年
- 在建筑产业钢结构工程发展前景的引导下,目前市场对钢结构人才的需求出现了新的特点。而高职钢结构课程教学存在一系列问题,因此高职钢结构课程教学应当优化教学内容,强化实践教学设计,灵活运用多种教学方法和手段改革课程考试考核方法,努力使钢结构教学能够适应当前建筑市场的要求,培养出合格的钢结构人才。
- 檀秋芬方从严
- 关键词：钢结构课程教学改革实践教学教学方法教学手段
- “三全育人”理念下课程思政教学的思考被引量：35
- 2019年
- 构建基于“三全育人”课程思政教学,应将思想品德、诚实守信、爱国主义、工匠精神和创新意识的培养等思想政治教育内容融入专业课的教学中,提出推进课程思政应从教师自身做起,更新观念、以德为先,重视教学设计,建立相应的评价机制,发挥每门课程的思想育人功能。实现全方位育人、全过程育人和全员参与育人,促进学生的全面发展。
- 王朝晖方从严
- 关键词：三全育人思想政治教育立德树人
