付君君
- 作品数：3 被引量：54H指数：2
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：教育部“优秀青年教师资助计划”国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 不同氮、磷浓度对铜绿微囊藻生长、光合及产毒的影响被引量：52
- 2006年
- 对一株从野外分离得到的铜绿微囊藻产毒株进行分批培养,在不同的氮磷条件下研究其生长、光合荧光及毒素含量的变化。结果表明:正磷酸盐浓度不变时,铵氮浓度的改变对铜绿微囊藻的生长有明显影响。叶绿素a(Chl.a)含量在铵氮浓度为1.83—18.3mg/L时明显较大;微囊藻毒素(包括MC-LR和MC-RR)的含量在铵氮浓度为1.83mg/L时达到最大;当铵氮浓度为0—1.83mg/L时,随着铵氮浓度升高,可变荧光FV和MC的产量均增大,同时MC异构体的种类增多;铵氮浓度过大对M.aeruginosa的生长、生理和产毒均有抑制作用。在另一组实验中,即铵氮浓度不变而正磷酸盐浓度增大时,Chl.a含量呈总体下降的趋势,并且与FV/Fm呈显著正相关关系(P<0.01,r=0.97),MC(MC-LR和MC-RR)的含量在正磷酸盐浓度小于0.56mg/L时明显升高,MC-LR与FV/Fm呈显著正相关关系(P<0.01,r=0.967)。
- 张玮林一群郭定芳付君君赵以军
- 关键词：铜绿微囊藻叶绿素荧光微囊藻毒素
- 在高中生物实验教学中培养学生科学素养的理论和实践研究
- 普通高中新的《生物课程标准》将“提高学生生物科学素养”作为课程的基本理念之一，包含知识、过程和方法、情感态度和价值观三个方面。提高学生的科学素养已经成为新课标的焦点和核心。 提高生物科学素养的教学途径有很多，相比单纯的...
- 付君君
- 关键词：高中教育生物实验教学课程标准
