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甲亢性心脏病患者血浆心钠素的检测及其临床意义被引量：3: 1999年; 甲亢性心脏病患者血浆心钠素（ＡＮＦ）水平不仅受甲亢本身的影响，甲亢性心脏病者引起的血流动力学紊乱也会影响ＡＮＦ的水平。本文旨在探讨甲亢性心脏病（以下简称甲亢心）患者血浆ＡＮＦ水平的变化及其临床意义。１材料与方法１１对象：（１）甲亢心组２０例，男４例...; 冯烈林智强杨晶陈莉; 关键词：甲状腺机能亢进心血管病血浆心钠素

诊断学见习的瓶颈——问诊所遭遇的尴尬及解决途径的思考: 长期以来我国临床医学的高等教育被分为“医学基础”和“临床实践”两个阶段，而誉为“桥梁课”的《诊断学》，是由“基础”过渡到“实践”的必修课。目前《诊断学》课程内容及课程结构沿用多年的基本模式是;症状学一问诊分检体诊断斗辅助...; 卢育洪杨晶; 关键词：诊断学教学症状学见习教学; 文献传递

新型冠状病毒肺炎疫情下利用互联网平台实施在线直播的实践与思考--以基于雨课堂的诊断学教学为例被引量：1: 2020年; 新型冠状病毒感染引起的肺炎在国内蔓延,出于疫情防控的需要,各高校施行在线授课。在学校推荐的多家网络教学平台中,选择有使用经验、功能齐全的雨课堂作为在线授课的主要平台。通过介绍临床医学专业诊断学课程在线授课的准备和实施过程,对纯在线教学如何保证教学质量进行严密策划。; 黄思敏杨晶郭军周阳海刘升明; 关键词：诊断学在线教学

新冠肺炎疫情期间内科学在线授课和动态跟踪教学效果探索和评价: 2021年; 通过设计和追踪2016级(六年制)临床医学专业内科学课程在线授课情况,了解学生对课程安排和教学效果的评价。结果显示,大部分学生认为课程内容安排合理,满意本次的在线授课。不过,对本学期没有接触过真实病人,不少学生表示担忧影响以后的实践效果。这些薄弱环节需要在疫情控制和学生返校后,进一步加强和完善。; 黄思敏杨晶郭军周阳海刘升明; 关键词：内科学案例教学法临床思维

基于慕课的混合式教学模式在心电图教学中的应用被引量：1: 2024年; 目的探索基于慕课的混合式教学模式在心电图教学中的应用效果。方法选择2021年3—7月暨南大学第一临床医学院2018级临床医学专业本科生为研究对象,共91名。在诊断学心电图章节的教学中,采用以心电图慕课为基础的线上自学和线下面授课相结合的混合式教学模式,分析期末心电图理论和阅图考试成绩和问卷结果。结果理论和阅图成绩分别为(21.00±3.89)分和(19.33±4.63)分。理论考试中,一些心电图基础知识的准确率低于50%,仅有50%的学生能识别心室颤动。阅图考试结果显示,大部分图形节律、心率等基本参数的准确率较高,可达90%以上,而心电图结论的准确率均较低。超过75%的学生认为心电图慕课对学习心电图有很大帮助,阅图训练的15个问题可以帮助理清心电图分析思路;83.15%的学生认为基本掌握了心电图分析要点,8.99%的学生是熟练掌握。结论基于慕课的混合式教学模式对学生掌握心电图分析要点很有帮助,学生对心电图基本参数掌握较好,对于异常心电图特征的记忆和分析有待加强。; 黄思敏王斐斐杨晶张建华郭军; 关键词：诊断学心电图混合式教学教学效果

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杨晶