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邹瑜

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：南京师范大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教育
  • 2篇中国公民
  • 2篇文化
  • 2篇公民
  • 2篇公民教育
  • 2篇国公
  • 1篇学校文化
  • 1篇学校文化建设
  • 1篇影响因素
  • 1篇中国公民教育
  • 1篇视域
  • 1篇群体本位
  • 1篇主文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇文化困境
  • 1篇民主
  • 1篇民主文化
  • 1篇基础教育

机构

  • 3篇南京师范大学

作者

  • 3篇邹瑜

传媒

  • 1篇教育科学研究
  • 1篇中小学德育

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中国公民教育的发展困境及影响因素分析
2013年
公民教育在近代中国的兴起、发展、沉寂以及在社会主义现代化建设时期的新希望都离不开中国社会政治、经济、文化环境的支撑。中国公民教育在发展过程中表现出来的重视义务教育,轻视权利教育;重视群体价值,忽视个体主体性;重视人情,轻视法治等困境都与中国的政治、经济、文化环境紧密相关。
邹瑜
关键词：公民教育影响因素
中国公民教育的文化困境与超越
公民和公民教育思想随着西方启蒙思想在近代中国的传播而传入，伴随着近代中国的民族独立、民族解放以及社会主义进程而兴起、发展、沉寂，并在社会主义现代化建设的新时期迎来新的希望。　　 公民教育需要经济成就提供物质基础，需要政...
邹瑜
关键词：公民教育群体本位文化困境民主文化
优质均衡视域中的学校文化建设被引量：3
2012年
基础教育的优质均衡发展需要每所学校建设优质的学校文化。促进师生生命共同成长的理念文化、民主合作的制度文化、个性自主的教学文化、充满教育魅力的物质文化是优质学校文化建设的基本取向。建设这种优质文化需要识读学校的文化传统,确立学校的教育哲学,发挥教师的引领作用,保证学生的文化主体地位。
邹瑜
关键词：基础教育文化建设学校文化
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