韦毅
- 作品数：12 被引量：29H指数：3
- 供职机构：南京晓庄学院高等教育研究所更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 校长任职资格培训结业论文答辩之问题与对策
- 2016年
- 结业论文答辩是中小学校长任职资格培训中不可或缺的,也是培训中相对薄弱的一个环节,亟待加强并改进。从促进中小学校长专业化的角度看,结业论文答辩应成为反思校长专业发展的平台,分享办学实践智慧的展台,研习论文写作规范的讲台。提升论文答辩质量的主要对策是,提前介入写作指导以放好论文的"样子",认真评阅结业论文以选好答辩的"种子",着力营造学术民主氛围以搭好互动的"台子"。
- 高忠陈丽韦毅
- 关键词：中小学校长校长专业化任职资格培训结业论文论文答辩
- 高深知识:识读大学的一个角度被引量：1
- 2004年
- 高深知识是大学构成的基本元素 ,也是大学发生、发展和演变的根据 ;大学构成的基本要素如教师、学生和学科、办学条件等 ,大学之基本职能如培养人才、科学研究和服务社会等 ,方方面面 ,无不可从高深知识角度进行识读 。
- 韦毅
- 关键词：高深知识高等教育
- 例析基于人文学科的公选课有效教学策略
- 2012年
- 实施有效教学策略是提高公选课教学质量的重要举措。基于人文学科的公选课有效教学,既应遵循人文学科教学的一般规律,又须结合公选课这一特定课型的具体特点。其中课前准备策略须彰显精心谋划,课堂教学策略须强调悉心优化,师生互动策略须突出有心强化。
- 高忠韦毅
- 关键词：人文学科公选课有效教学
- 复杂性问题:教育起源新论被引量：2
- 2006年
- 教育起源研究论说纷呈,研究范式单一是基本原因。运用复杂理论,变换研究视角和方法,整合相关因素,获得的认识全然不同。本文是一个初步的尝试。
- 韦毅
- 关键词：教育起源研究范式
- 教育起源析论被引量：6
- 2002年
- 本文以人类早期社会生活状况为基础 ,分析人类教育发生的根据及教育的社会作用 ,试图探寻人类教育和其他基本社会现象的共性互动关系 ,辨析人类教育在人类起源过程中的地位和作用 。
- 韦毅
- 关键词：教育起源
- 小学教育专业(本科)课程设置的四个取向被引量：13
- 2003年
- 小学教育专业课设置要重视基础性、综合性、职业性和选择性四个取向,并在课程设置的理念、结构和设计方法等方面进行探索,以形成一个合理的、科学的具有开放特性的课程体系,这既是专业建设的要求,也是与小学教育职业当前和未来的实践相匹配的要求,是一项有意义的工作。
- 韦毅
- 关键词：小学教育专业选择性
- 院校研究机构在我国高校组织中的地位和作用被引量：4
- 2006年
- 院校研究本土化意味着把院校研究和我国高校实际情况相结合,明确院校研究机构在我国高校内部管理组织中的不可替代性,确立它合理的地位,认识它独有的作用,以制度化的方式保障院校研究功能的发挥,是院校研究本土化的策略之一。
- 孙菁韦毅
- 关键词：高等教育研究机构本土化
- 略谈学校发展策略被引量：2
- 2011年
- 策略是学校发展的重要工具,连接着学校发展战略与行动计划两端,在学校发展中具有重要意义。审视学校发展性要素、确立比较优势和确定重点发展领域等方面是进行策略运用的主要视点。学校发展的基本策略有渐进式发展和跨越式发展、内涵发展与外延发展、独力发展与联合发展以及错位发展与特色发展等选项,不同策略可视学校的内外条件进行组合。
- 韦毅
- 关键词：比较优势
- 南京市中小学教师信息素养“十五”、“十一五”中期对比研究
- 2009年
- 为了解南京市中小学教师的信息素养状况以及教师信息技术培训的效果,"十五"和"十一五"中期两次问卷调查的数据统计、对比分析的结果表明:与"十五"中期相比,当前教师信息素养得到显著提升,但应用水平是制约瓶颈,培训需求依然存在,培训内容和方式亟待调整.
- 陈维维韦毅
- 关键词：中小学教师信息素养
- 陶行知民主思想述论被引量：1
- 2008年
- 陶行知是一位讴歌民主、追求自由的伟大思想家。他自幼受到儒学的熏陶,深知底层社会的痛苦,具有同情和关心劳苦大众疾苦的情怀。通过基督教中学和教会大学的求学经历,陶行知受到纯正的西学教育,大学毕业论文《共和精义》是系统形成民主思想的标志。美国求学,陶行知亲身体验考察了美国民主,更对民主的学理作了深入的探求。回国后,陶行知无论是从事平民教育,还是乡村建设运动,以及民族救亡运动都贯串了民主的不懈诉求,其思想也与时俱进。五大民主学说奠定了陶行知在中国民主思想史上的地位,其思想有其鲜明的个性特征。
- 韦毅
- 关键词：民主自治
