- 基于实践操作能力群培养的高三生物学二轮实验专题的设计——以“实验结果和实验结论”为例
- 2023年
- 对生物学学科而言,实验设计能力、动手操作能力是实践操作能力群的考查重点,对实践操作能力群的考查常体现在高考生物学实验类试题中。在高三生物学实验专题的复习中,围绕实验结果和实验结论,精选教材经典实验和历年高考真题,以解决问题为核心,能够有效培养学生的科学思维、科学探究能力,进而实现实践操作能力群的培养。
- 刘欣颜魏敏王坤
- 关键词：生物学实验
- 关于引物设计的高中生物学教学
- 2019年
- 通过将典型的引物设计、修改引物序列对PCR产物影响等相关知识与高考题、模拟题、教材知识相结合,落实基础知识,拓展学生视野,为教师教学提供参考。
- 王坤上官兴星
- 关键词：引物
- 2017年普通高等学校招生全国统一考试全国卷理科综合模拟试题
- 2017年
- 陈信余王季常王坤
- 关键词：理科综合登革热病毒化学平衡常数澄清石灰水人类遗传病阿伏加德罗常数模拟试题
- “光合作用原理的应用”教学设计
- 2021年
- 以新课标的教育理念为指导思想,通过探究性学习、合作学习等教学策略,将课外探究实验与课堂资料分析、模型构建相结合,倡导学生在解决实际问题的过程中感知、理解生物学的核心概念,在新情境中进行概念的迁移和深化,最终达到建构概念与提升核心素养的目的。
- 王坤
- 关键词：光合作用探究性学习教学设计高中生物学
- 从新高考劳育视角看《齐民要术》中的发酵技术
- 2021年
- 从《齐民要术》中的发酵技术入手,通过原著阅读,引导学生解读微生物代谢过程与环境条件控制的关系、发酵过程中优势微生物菌种的变化。一方面,为新授课、复习课创设学习情境;另一方面,从学科评价的角度与高考题、模拟题结合,以劳动教育的视角对《齐民要术》中的实际操作、发酵现象进行考查,培养学生分析、归纳的科学思维以及发现问题、解决问题和设计实验的科学探究能力。
- 王坤王联新
- 关键词：《齐民要术》发酵技术酿酒酿醋
- 由2021年广东省一道高考遗传题引发的思考——果蝇基因突变的检测和保存
- 2023年
- 2021年广东省高考遗传题考查了用果蝇M-5品系检测伴X隐性致死基因突变的技术路线。以此题为例,归纳总结果蝇X染色体上、常染色体上隐性和显性基因突变的检测和保存方法,并且根据杂交后代的表现型及比例确定基因突变的类型,引导学生在遵循基因分离定律的基础上建构解题模型,在高考真题演练中进行模型应用,培养学生归纳总结的科学思维。
- 王坤王联新
- 关键词：高考试题基因突变突变检测伴性遗传
- 大概念教学视角下“蛋白质工程的原理和应用”教学设计
- 2024年
- 以“转基因抗虫棉的培育和应用”情境贯穿大概念“基因工程赋予生物新的遗传特性”的学习,在“蛋白质工程的原理和应用”一节的教学中,以“改造Bt蛋白,增强杀虫效果”为主要任务,引导学生在解决问题的过程中,深刻理解蛋白质分子结构与功能的关系,初步建构蛋白质工程的概念,同时应用概念尝试设计抗新冠病毒药物蛋白,发展完善概念,以达到对蛋白质工程概念的深度学习以及结构与功能观、生命信息观的培养。
- 王坤谢建华陈欣
- 关键词：蛋白质工程高中生物学
- 核心素养视角下的项目学习之叶片作画——以探究光照强度对光合作用强度的影响为例
- 2020年
- 项目学习是以学生为主体的一种新型的探究性学习方式。文中以“叶片作画”项目为例,采用淀粉生成量的多少作为探究环境因素对光合作用强度影响的检测指标,通过确定主题—小组合作探究—作品呈现—过程性评价的项目式学习,达到构建知识与提升核心素养的目的。
- 王坤梁少茵
- 关键词：光合作用
- 基于“性状分离比编程模拟实验”的高中生物学概念教学
- 2023年
- 编程模拟实验可用于高中生物学教学,对于缺乏真实实验装备(或时空受限)的学校而言多了一种替代方案。以“模拟植物或动物性状分离的杂交实验”为例,教师在概念教学中将课前家庭实验与课堂编程模拟实验结合,引导学生课前通过生活化实验初探感知概念,在课堂上模拟编程再探建构概念,建立概念体系应用概念。教师利用编程技术模拟实验,让学生在创设的情境中试错,深刻理解孟德尔假说,使其在科学探究中实现了对基因分离概念的深度学习,提升了科学探究能力和分析归纳及建模的科学思维水平。
- 王坤王联新刘付香
- 关键词：概念教学
- 基于高中生物学课程标准的信息技术编程辅助高中生物学实验教学模式初探
- 2020年
- 以高中生物学课程标准的教育理念为指导思想,利用建模的科学思维,将信息技术编程与高中生物学探究类实验和模拟类实验进行有机整合,以样方法、分离定律性状分离比的模拟、自由组合定律性状分离比的模拟、自然选择对种群基因频率影响四个实验为例,通过生生及师生之间的互动讨论,聚焦概念学习的同时,提升学生的科学思维和探究能力.
- 王坤
- 关键词：实验教学模式
