刘莹
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 供职机构：江阴市第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 电性分析:促进化学学科理解的重要手段——以钠、氯相关知识的教学为例
- 2023年
- 依据氯化钠溶于水的过程分析,构建简洁而实用的分子电性分析模型。在补充电子式等相关化学用语的基础上,充分借助电性分子电性模型,对钠和氯相关的反应进行分析预测并实验验证。在学习过程中通过宏微结合、实验验证等方式培养学生的化学学科核心素养,在逻辑推理和实践探究中不断提升师生的化学学科理解力。
- 刘莹赵拯
- 关键词：模型构建化学教学
- 微视频在化学实验教学中的应用与反思被引量：2
- 2020年
- 实验教学是化学教学中的基础。在微视频技术的帮助下,记录对比度,重复观察,快速释放和缓释的技术对规范实验,实验现象和探究性实验教学进行了更多的探索,获得了传统实验教学不具有的效果。同时,指出微视频技术运用在实验教学中的注意点。
- 赵拯刘莹
- 关键词：信息技术实验教学化学实验
- 培养学生化学核心素养的路径探寻——以“物质的量浓度”教学为例
- 2017年
- 核心素养是育人目标和知识教学的中介.对学科知识的再设计, 可以培养学生的核心素养; 长期核心素养培养的积累, 能达到立德树人的目标.通过核心素养内容分解细化, 以 “物质的量浓度” 教学为载体, 在情境设计、 过程引导和结果应用三阶段, 分别探寻出培养学生化学核心素养的路径.
- 徐海燕刘莹赵拯
- 关键词：化学教学
- 促进学科思维建构的元素化合物教学--以“硝酸的性质”教学设计为例
- 2022年
- 学科思维是基于学科知识,又高于知识的思维形式。中学化学元素化合物的教学是形成学科思维的重要领域。深入挖掘硝酸物理性质、硝酸不稳定性和强氧化性等化学性质中包含的知识内容,通过微观想象、联想对比、设计验证等学习手段,强化学生学科思维训练,为深入领会化学原理知识、形成知识体系和促进后续学习提供强有力支持。
- 刘莹黄国年
- 关键词：化学教学学科思维教学设计
- 高中化学教学中渗透职业生涯教育的调查研究——以江阴市普通高中为例被引量：7
- 2017年
- 高中阶段是学生职业生涯教育的探索阶段.通过对江阴市六所普通高中2 8 0名学生和6 0 名化学教师的调查,发现学生在自我认识和职业了解上存在显著差异.由于高中化学教学课时紧迫,多数教师能认识到职业生涯教育的重要意义,但在实际教学中存在诸多困难.通过调查研究,对高中化学教学中如何渗透职业生涯教育提出-些有益建议.
- 赵拯刘莹
- 关键词：生涯教育化学教学
- 基于核心素养培养的化学实验教学研究——以实验室模拟“工业提取制碘”为例说明被引量：1
- 2018年
- 化学是以实验为基础的一门学科.以实验室从海带中提取碘为例, 以立德树人为目标, 运用化学核心素养中证据推理、 科学探究等理念解决实验中所遇问题, 培养学生创新意识、 实事求是的科学精神, 并从中得到核心素养下的实验教学几点启示.
- 赵拯刘莹陆余平
- 关键词：实验教学化学教学
