张日恒
- 作品数：18 被引量：69H指数：4
- 供职机构：江苏省泰兴中等专业学校更多>>
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- 浅谈课程改革背景下的教学质量监控
- 2009年
- 职业教育课程改革正如火如荼在各类职业学校全面铺开,但是课程改革并不能与优质教学划等号,我们在推进课程改革的同时,必须同步思考如何在课程改革背景下实施教学质量的监控,以最大限度地减少改革风险,提高改革成功率。本文从学校教学管理实际出发,分析了课程改革背景下教学质量监控面临的新变化,阐述了课程改革过程中教学质量监控的必要性,提出了课程改革背景下教学质量监控的思路和举措。
- 张日恒曹荣军
- 关键词：课程改革教学质量
- 做实教师下企业实践 促进“双师型”教师队伍建设被引量：1
- 2016年
- 教育部颁布的《关于建立职业学校教师到企业实践制度的意见》,明确了职业学校教师到企业实践的使命：一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容;三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业的生产实际和用人标准,不断完善教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,切实加强职业学校实践教学环节,
- 张日恒
- 关键词：职业学校教师高技能型人才校本教材教学方案教学环节
- 职业学校实训基地运行模式的初探被引量：14
- 2006年
- 实训基地建设效益在于运行,运行质态取决于运行模式的选择,而运行模式选择又服从于对实训基地功能定位的认识。全方位开放、多功能并举的全新的运行模式,需要选准一个称职的基地负责人,建立一套完善的考核激励机制,聘用一批技术骨干,开拓一方服务市场。
- 张日恒
- 关键词：职业教育实训基地
- 从NFTE创业教育谈职教课程改革被引量：2
- 2009年
- NFTE创业教育课程自引入职业学校课堂以来,以其独特的魅力,不仅深深地吸引了试点学校的学生,而且让所有参与教学的教师感到兴奋和震撼,他们从中享受到了职业学校教学教师少有的"成就感"。
- 张日恒
- 关键词：创业教育职教课程
- 做实教师下企业实践 促进双师型队伍建设被引量：33
- 2011年
- 中等职业学校专业教师定期到企业或生产服务一线实践作为一项制度，已经实施多年。但是就其现状及效果而言，与人们的期望值还存在较大差距。因人而异设定下企业实践的任务，加强过程管理，注重结果考核，已成为促进双师型教师队伍建设的关键。
- 张日恒
- “互进——互建” 促进校企深度合作被引量：4
- 2012年
- 学校专业教师到企业实践,企业精英、能工巧匠到学校兼职;企业把生产车间建到学校,学校把实训室建到企业。学校与企业的资源共享、优势互补、利益双赢,不断推进学校与企业的深度合作。
- 张日恒
- 关键词：校企融合
- 校企深层次合作的典型模式及其实践被引量：2
- 2012年
- 校企合作模式决定了校企合作的路径和深度,文章对集团化办学、"校中厂"、"厂中校"等五个促进校企深度合作的典型模式进行了阐析,介绍了中等职业学校实践其典型模式的深切体会。
- 张日恒
- 关键词：校企合作
- “校企合作”重在拓展“合”的内涵被引量：3
- 2006年
- 在经济发展对从业人员职业素养和岗位职业能力要求越来越高的今天,拓展校企合作内涵,提高人才培养质量显得十分迫切。拓展校企合作的内涵必须在五个“共同”上下功夫,即共同确定专业培养目标、共同参与教学过程、共同承担学生实训任务、共同培养师资队伍、共同担当济困助学义务。
- 张日恒
- 关键词：职业教育校企合作
- 学生创业园的定位、运作及其关系协调被引量：3
- 2009年
- 职业学校兴办学生创业园,是适应社会发展要求,培养学生创业能力的重要举措。本文从操作层面就职业学校学生创业园的定位、运作及关系协调等问题进行阐述。
- 张日恒
- 关键词：学生创业创业园学生为主体创业经营职业学校学生
- 学生创业园的定位与运作问题探析被引量：5
- 2009年
- 职业学校兴办学生创业园,是适应社会发展要求,培养学生创业能力的重要举措。从操作层面就职业学校学生创业园的定位、运作等问题进行阐述。
- 张日恒
