文丽娟
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 基于2018年高考试题分析元素及其化合物的考查视角
- 2018年
- 一、以阿伏加德罗常数为载体体现微粒观例1（2018年全国卷I题10）N。是阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（ ）。A．16．25g FeCl3水解形成的Fe（OH）3胶体粒子数为0．1NA B．22．4L（标准状况）氩气含有的质子数为18NA。
- 文丽娟杨恩健
- 关键词：高考试题分析阿伏加德罗常数化合物FECL3质子数水解
- 沉淀溶解平衡的考点突破
- 2021年
- 化学学科核心素养要求考生:“认识化学变化有一定限度,是可以调控的。能多角度、动态地分析化学反应,运用化学反应原理解决实际问题。”平衡常数是定量研究可逆反应平衡移动的重要手段,对研究物质在可逆反应中的行为起着重要的作用。从近几年高考考纲要求与高考试题呈现情况来看,沉淀溶解平衡在高考中的要求逐年提高。溶度积常数可以对变化观念与平衡思想和数学运算能力进行双重考查,考题灵活多变、常考常新,现将考题中常考考点整理如下。
- 文丽娟杨恩健李茂炽
- 关键词：沉淀溶解平衡化学反应原理溶度积常数可逆反应
- 突破电解质溶液中的图象问题
- 2018年
- 分析近几年全国及部分省市高考试题,电解质溶液中的图象题频繁出现,此类试题综合性强,呈现出难度加大、坐标多元化的趋势,不仅考查学生定性与定量相结合的分析思维,还考查学生数形结合识图用图的能力,也要求学生能深入微观世界认识各种化学过程来解决微粒浓度大小问题。这是高考的重点与难点,对学生能力上的要求不断提升。
- 文丽娟杨恩健
- 关键词：电荷守恒电离平衡电离常数滴定曲线电解质溶液
